“以学定教”法在小学数学教学中实践探究

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摘要 摘要:数学学科与实际生活的联系非常紧密,教材案例都来自于常见生活现象,有助于教师开展“以学定教”教学方法,便于学生以通俗易懂地方式深入了解所学知识,提高学生主动学习数学的思想意识。本文将探析在小学数学教学中,如何有效开展“以学定教”教学实践措施。
出处 《中国教师》 2021年20期
出版日期 2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)