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浅谈“六么”读写教学法阅读教学实践运用

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摘要摘要：阅读和写作作为小学语文教学的重要内容，培养学生良好的阅读方法和写作方法是语文教学的重要目标之一。随着我区小学语文新课程的深入改革，“六么”读写教学法是学校学科读写整合教学的基本形式，在语文学科教育教学中，读与写两者之间相互联系，相互转化。读写结合有效结合起来，“读”是为了更好地“写”，“写”是为了持续地“读”，有效激发学生对语文的学习热情，真正做到促进语文回归“读写结合”的真语文。

DOI rdxlqm3ldl/5817425

作者陈君

机构地区贵州省毕节市七星关区毕节二小贵州省毕节 551700

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词 “六么”读写教学法小学阅读写作教学实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）