“双减”背景下小学数学作业优化设计

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摘要 摘要:在小学数学学科教学中,学科作业是一项非常关键的教学方式,可以较好地提高学生的学习能力,实现学科教学知识的内化。特别是在“双减”政策全面推行背景下,小学数学学科作业设计已经迎来了较多变化。而部分教师没有较好地适应这些变化,很难推动数学作业的创新应用。
出处 《中小学教育》 2023年18期
出版日期 2023年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)