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“双减”背景下小学数学作业优化设计

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摘要摘要：近年来，“双减”政策的提出，旨在减轻学生负担。在新形势下，教师要积极调整、敢于创新，扭转以往作业设计思维，严格遵循“双减”政策指导，减轻学生作业负担，提高作业质量，通过优化设计实践性作业，丰富作业练习形式，将课外实践与课后作业紧密联系起来，构建应用型作业模式，以增强数学教学效果。

DOI 5jorynwzjv/7944512

作者赵志秋

机构地区河北省定州市四家庄小学 073000

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词 “双减” 小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）