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探析信息技术与特殊教育学校语文整合的教学对策及应用

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摘要摘要：培智教育面对的是“特殊”孩童，他们存在心境障碍、智力残缺、身体残缺等问题，需要这个社会提供更多的包容与理解，而他们自身也需要在专业的、充满爱心的教育环境中，获得知识的力量，支撑着他们突破心理认知的界限，形成生活的信心。语文互动中，借由信息技术提供情境空间、创设趣味问答，激发出学生们的主观能动性，可促使学生在声像、图像的三维立体展示下，获得直观的审美享受，让培智教育得以创新。

DOI ojzxy2ked5/5846994

作者江海燕

机构地区勃利县特殊教育学校黑龙江七台河 154500

出处《中国教师》 2022年1期

关键词信息技术特殊教育学校语文整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）