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基于图形化编程的小学生计算思维培养初探

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摘要【摘要】小学生对于直观性较强的事物认知度更高，也易于理解和掌握。图形化编程软件，可以更直观地呈现程序算法和初步形成良好的程序设计意识，非常适合小学年龄段学生学习，是培养学生计算思维的典型工具。借助图形化编程工具引导学生学会分析数据，设计程序和算法，从而帮助学生解决实际问题。文章主要围绕在图形化编程教学中开展任务驱动、自主探究、小组合作教学，从而培养学生的计算思维。

DOI 54yle2x1d0/6192304

作者吴志强

机构地区江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学江苏吴江 215225

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词图形化编程计算思维任务驱动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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