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小学音乐教学中融入美术元素的行动研究

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摘要摘要：在这个多元文化融合的时代，我们需要与时俱进，尝试新的教学方法，融合不同学科的特色，以取得更好的教育效益。本研究主要将美术元素融入小学音乐教育，在小学音乐课上实施新的教育改革，从多方面培养学生的多元思维和想象力，赋予课堂新的活力。

DOI 3j7ynvlgj1/6258429

作者屠昀璐

机构地区常州市武进区湖塘桥实验小学，江苏常州213000

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学音乐教学美术元素行动研究方略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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