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信息技术与高中数学课程整合的实践研究
信息技术与高中数学课程整合的实践研究
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摘要
摘要:在我国新课程改革的背景下，随着教师信息技术应用能力2.0提升工程的快速发展与普及，高中数学的教学方式也受到了信息技术的影响，并进行了进一步的优化。因此信息技术与高中数学课程相结合是未来这一课程发展的必然趋势。基于此，本文试图对信息技术与高中数学课程整合的具体情况进行简单的研究分析，对其课程整合的重要意义进行阐释。
DOI
g4q61nnzj8/6375272
作者
周衡
机构地区
宁波市奉化区第二中学 315500
出处
《中小学教育》
2022年10期
关键词
信息技术
高中数学
课程整合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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