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信息技术与高中数学课程整合的实践研究

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摘要摘要：信息技术与高中数学课程的整合，已成为高中数学课程发展的必然趋势。将信息技术应用于中学数学教学的优势在于，它打开了学生思考的大门，改变了教学过程中传统教学的静态方式，大大增加了课堂上师生之间的互动。在教学实践中，教师应注重研究信息技术与高中数学课程整合的有效方法，并探索如何提高其有效性。本文主要介绍了信息技术与数学课程整合过程中存在的问题，并针对应采取哪些措施和策略来整合信息技术与高中数学课程提出了一些建议，以便将来能够将两者融合的具体实施路径提供参考方向。

DOI 0dpm18vxd2/5085021

作者李新慧

机构地区甘肃省酒泉中学735000

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词信息技术高中数学课程整合教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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