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2022年15期
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以问题为导向的小学数学深度教学的应用研究
以问题为导向的小学数学深度教学的应用研究
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摘要
摘要:目前小学数学教学呈现出浅显化特征,这不利于学生构建完整的知识体系。基于此,教师在教学实践中应合理运用问题推动高效数学课堂构建,文章结合研究结果简要论述以问题为导向实现数学深度学习的具体措施。
DOI
54yg82n140/6606976
作者
杨艳
机构地区
大城县南赵扶镇南赵扶中心小学 河北省廊坊市 065900
出处
《教学与研究》
2022年15期
关键词
问题为导向
小学数学
深度教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年15期
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