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借助快乐读书吧，构筑高质量小学语文低中年级整本书阅读课堂

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摘要摘要：基于教学改革思想意识的引领，教师要在课堂教学中不断强化学生的学习效果，增强学生的学习主动意识。为此，在小学语文课堂中教师要给予快乐读书吧的思想理念，指引学生完成整本书阅读。学生会在阅读学习中加深总体感悟，也会增强学生的文字欣赏和剖析能力。进而，优化学生的内在素养，让学生在课堂中的学习效果得到提升。基于此，文章中主要分析了小学语文中低年级整本书阅读教学的有效策略。

DOI lde3wn0n43/6737865

作者戴惠玲

机构地区福建省漳州市台商投资区实验小学 363107

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词快乐读书吧小学语文低中年级整本书阅读分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）