首页 > 《中国教工》 > 2022年19期 > 培养初中生数学课堂主动提问能力的探索

培养初中生数学课堂主动提问能力的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中阶段正是学生的人格和品质形成、发展的重要时期，培养学生主动提问的能力对学生的未来发展有深刻意义。数学是初中教学体系中不可或缺的一部分，教师有义务和责任在数学教学中培养学生主动提问的能力，发展学生良好的学习意识和探索精神。文章针对初中数学教学，重点探究如何结合教学实际培养学生主动提问的能力，旨在达成相关的培养目标。

DOI odwep569dk/6799908

作者郑羡华

机构地区福建省漳州市龙海区第三中学

出处《中国教工》 2022年19期

关键词初中数学提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）