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“双减”背景下小学数学作业设计优化研究

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摘要摘要：深入推进“双减”政策的实施，为小学数学教学改革提供基本指导，对教学体系优化提出更高要求。本文在明确“双减”政策全面推行意义的基础上，分析当前小学阶段数学作业设计面临的问题，并结合政策要求和教学实际提出对应的优化路径，以此为相关教学改革提供参考，为提升课程教学成效发挥着积极促进的作用。

DOI 34gx7k5wd9/6857131

作者薛文涛

机构地区东莞市厚街海月学校 523949

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词 “双减” 小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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