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核心素养背景下的高中英语读后续写教学策略探讨

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摘要摘要：在崭新的课程背景下，英语学科的教学方式相较于以往也产生了翻天覆地的变化，教师应该紧跟时代的发展趋势及时转变以往的教学环境。在英语教学领域中，相关文化课知识的学习和研究能够让学生掌握更多的语言技术，还能够切实提升学生的语言表述能力，让学生文化素养能够在原本的基础上获得显著提升，切实激发学生多方面的思维品质。在崭新的和核心素养背景下教师需要引导学生充分意识到英语在实际生活中的重要性，积极使用读后续写的教学模式提升学生的文字理解能力语法运用技能，让学生能够将所学内容综合运用到各种教师布置的任务中，从根本上提升学生的英语综合能力。

DOI g4qv1w8nd8/7047100

作者李慧

机构地区湖南省澧县第二中学 415599

出处《中国教工》 2023年3期

关键词核心素养高中教学英语课堂读后续写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）