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核心素养背景下高中英语读后续写教学策略研究

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摘要【摘要】随着当前教学改革的不断推进，英语学科的相关课程也发生了改革和创新，在核心素养背景下，老师应该切实加强对于高中英语读后续写教学模式的改进和更新，在不断培养学生语言能力的同时提升学生的英语应用水平，进而使学生能够在英语的环境之中拥有文化素养和思维品质。基于此，本文就针对于核心素养背景下高中英语读后续写教学策略进行简要分析，仅供参考。

DOI pd5kz6nwgd/8147223

作者程艳

机构地区山西省长治市武乡中学校,046300,

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词核心素养高中英语读后续写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）