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“双减”政策下农村小学数学作业分层设计研究

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摘要摘要：为响应“双减”政策，减轻小学生学习的压力和过重的负担，小学数学教师需要针对数学作业做有效的分层设计。减轻学生的作业负担可以有效提高小学数学课堂质量，提高学生的学习效率。数学作业在一定程度上是学生学习效果的反映，它可以补充课堂教学的不足。“双减”政策下小学数学作业的设计就要依照新课改的标准，做到书面作业与实践作业相结合，不能单纯地以书面作业形式来考查学生，而更要重视学生实践能力的培养，促进学生数学思维能力的提升。

DOI g4qvlre7d8/7115100

作者黄润红

机构地区紫金县敬梓镇柑坑小学广东省河源市紫金县 517426

出处《文学天地》 2023年2期

关键词 “双减”政策小学数学作业分层设计

分类 [][]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）