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小学语文整本书阅读提升学生兴趣的策略分析

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摘要摘要：随着教育的改革，在小学语文教学中，呈现了越来越多的教学模式。因此，近年来，整本书阅读的教学模式被广泛应用于小学语文教学中，它不同于传统的单篇阅读方式，是从整体出发分析文本的中心思想，增强学生的阅读感悟，提高语文教学质量。

DOI 34gn5le0j9/7212779

作者郑福琴

机构地区山西临汾吉县东关小学 042200

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学语文整本书阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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