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“双减”视域下初中数学问题链教学设计探索

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摘要摘要：在“双减”视域下，初中数学教学更加注重课堂教学效率和教学质量的提升，很多教师开始尝试运用问题链模式进行课堂教学。做好问题链的设计，不断提升学生的学习兴趣和探究的能力，发挥每一个问题的有效性，已经成为很多初中数学教师关心和关注的问题。本文对“双减”视域下初中数学问题链教学设计进行了探讨。

DOI 54yovvo9d0/7674604

作者庄秋宜

机构地区福建省泉州市德化县第二中学

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词 “双减”政策初中数学问题链教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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