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任务驱动理念下高中历史课堂教学实践

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摘要摘要：高中历史教师为了有效贯彻素养教育方针，落实立德树人的根本教育思想。教师应当积极采用任务驱动教学策略，让学生在历史任务实践过程中学习历史基础知识，通过历史教学任务提高学生解决问题的能力。同时教师还应充分挖掘教学任务的实践价值，设计生动的任务教学情境，激发学生探究历史知识的学习兴趣。然后教师还应当及时反馈学生在任务探究中的学习问题，指引学生探究历史学习方向，及时调整任务教学的模式和策略，从而提升任务驱动教学成果。

DOI pj015930xd/8025675

作者张艳美

机构地区云南省弥勒市第五中学 652399

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词高中历史任务驱动教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）