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浅析小学语文课堂评价的现实困境与应对策略

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摘要摘要：课堂评价是一种常用的教学手段，是对学生学习情况的总结和评判，能够精准指出学生学习存在的问题和不足，对促进学生综合发展与提高教学质量作用显著，所以教师需要不断提高课堂评价的科学性、合理性与适应性，旨在为学生构建一个完整、高效的课堂。本文站在小学语文课堂教学的角度，对教师开展的课堂评价工作展开了详细分析，指出了课堂评价存在的现实困境，并且提出了一系列实施课堂评价的有效策略，以期与教学工作者分享及交流。

DOI 0dpol3v0wj/8158121

作者高元珠

机构地区海南省东方市第二思源实验学校 572600

出处《中国教师》 2023年21期

关键词小学语文教学课堂评价现实困境应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）