首页 > 《教学与研究》 > 2024年4期 > “双减”视域下小学英语作业设计的实践研究

“双减”视域下小学英语作业设计的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着“双减”政策的实施，如何减轻学生作业负担，提高作业质量，成为教育领域关注的热点问题。小学英语作为基础教育的重要组成部分，其作业设计对于促进学生的英语学习具有关键作用。因此，本研究以“双减”政策为视角，对小学英语作业设计进行实践研究，以期为提升小学英语教学质量提供有益参考。

DOI 54k2mvnq04/8215457

作者黄静

机构地区安徽省五河县新城实验学校

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词双减政策小学英语作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马保艳. “双减”视域下的小学英语作业分层设计.教育学,2023-10.
2陈雪娟. 双减视域下的小学英语作业设计策略.教育学,2022-11.
3吴燕瑜. 双减视域下的小学英语作业设计策略.教育学,2023-01.
4王璐. 双减视域下的小学英语作业设计策略.教育学,2023-03.
5 ,胡逸舲. “双减”背景下小学英语作业设计的实践研究.教育学,2023-01.
6梁颖. “双减”背景下小学英语作业设计的实践研究.教育学,2023-12.
7袁凤娟. "双减"视域下小学英语单元作业设计与思考.教育学,2022-11.
8杜晓娟. “双减”视域下小学英语单元作业设计与思考.教育学,2023-04.
9冯艳. “双减”视域下小学语文作业的优化设计与实践.,2023-05.
10江娟虹. “双减”视域下的小学数学作业设计.教育学,2023-04.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减政策小学英语作业设计

返回顶部