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课堂教学评价改革——赋能生命成长

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摘要摘要：本文从课堂教学评价问题的提出及新时代课堂教学评价的背景下，探究了课堂教学的评价改革的实践导向。本文首先就新时代课堂教学评价的背景，挖掘并总结了诸如评价标准单一，忽视过程评价等固有问题。针对这些问题，以学校课堂评价改革的实践过程，确立“英才课堂”，形成基本理念；养成良好习惯，构建高效课堂；落实“英才课堂”，优化教学；努力推动教学评价改良的发展，不断地提高"英才课堂"的品质，齐心协力助力学校的教育高质化发展，为学生的生命成长赋能！

DOI g4q00x31zj/8335424

作者黄择雯

机构地区深圳市龙岗区英才小学 518000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学课堂教学教学评价评价改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）