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浅谈“双减”背景下如何创新小学美术教学问题

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摘要摘要：在当前双减政策的大环境下，教师应深刻认识到在小学美术教学中为学生减负增效的紧迫性。为此，教师需对课堂教学策略进行精心调整，致力于构建高效、富有活力的美术课堂，确保学生在轻松愉快的氛围中获取更为丰富的美术知识和技能。本文将就如何在“双减”背景下创新小学美术教学方法进行深入的探讨。

DOI 34gmmeq034/8357455

作者康晓红

机构地区江西省吉安市吉安师范附属小学

出处《中国教工》 2024年6期

关键词双减小学美术教学创新对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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