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学习任务群理念下开展小学语文整本书阅读的研究策略

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摘要摘要：新时期，培养学生的综合素养和阅读能力显得尤为重要。小学阶段作为基础教育的起始点，对孩子们的阅读习惯和认知发展具有深远影响。本文探讨，学习任务群理念下“整本书阅读”在小学语文教学中的应用，分析其理论基础、实施的必要性以及面临的问题，并提出相应的解决策略。通过深入剖析，希望能够为教师提供有效的指导，促进学生的全面发展，同时丰富他们的内在精神世界。

DOI 5jo2289r04/8394612

作者武旦

机构地区常州市新北区泰山小学 213000

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词学习任务群小学语文整本书阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）