简介：刚刚接触作文的小学生由于缺乏丰富的生活阅历,不明白写作的规范性而感到写作吃力,往往对写作文产生畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作,到愿意写作、爱上写作呢？笔者认为,教师可以引导学生从仿写入手进行写作训练。

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简介：一直以来,无论是毕业考查还是竞赛出题,"难忘的小学生活"这个题目都是命题频率较高的。下面小编给大家提供几种写该类作文的方法:通过一件事写难忘的小学生活本次习作的关键字眼是"难忘"两字。同学们在选材过程中,要注意选择记忆中印象最深刻的事来写。选择好写作材料之后,还要考虑如何从小事中写出深度来。六年的小学生活虽然经历了很多事,但大多是平平

简介：当前，初中作文在教与学双方都存在严重的“三无”现象。教师作文教学的“三无”表现为：作文教学没有一套科学的教材，教师想训练什么就训练什么，想布置什么作文就布置什么作文，没有计划，没有目标，经常“即兴出题”，此谓无序。作文教学没有梯度，作文训练及讲评没有厚度，此谓“无度”。

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简介：摘要在小学语文教学中，识字教学是语文教学的重点，不仅关系到学生是否能够学好语文，更影响着对阅读、写作以及其他学科的学习。传统识字教学过于枯燥，使学生逐渐失去识字的兴趣，因此，小学语文识字教学应该另辟蹊径，从多角度思考教学方法，提高识字教学效率。

简介：摘要书面表达能力，是现代社会人们不可或缺的一项语文能力，也是我们语文教学所着力培养的能力。我们应该认识到一、二年级是小学生写作的起步阶段，也是儿童智力发展、语言发展的最佳时期，抓好写作起步教学非常重要。新课程也对小学低年级写话提出了建议“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。”

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简介：儿童诗教学能促进儿童智力发展,陶冶儿童高尚情操,培养儿童良好个性特长,是一个帮助儿童发现美、欣赏美、创造美的美育过程,也是一个培养儿童创造性思维,训练儿童诗歌语言表现力的重要学习过程。对于小学阶段的儿童来说,阅读、鉴赏、模仿,逐层推进,是行之有效的教学策略。

简介：一、名句积累与运用1．关关雎鸠，在河之洲。□□□□，□□□□.（《诗经·关睢》）

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简介：摘要初中语文是一门十分重要的基础学科，在陶冶学生情感、对学生进行思想教育的同时，初中语文还承担着培养学生阅读和写作能力的任务。在初中语文教学中，阅读和写作是语文教学的重点。阅读和写作之间有着千丝万缕的联系，文章对初中语文的读写结合教学进行了探讨。

简介：摘要许多学生语文口语兴趣低、能力差等问题层出不穷。在初中语文口语种种问题之下，仿说模式脱颖而出。初中语文口语教学正在不断地探索更新，仿说模式不断受到重视，人们也发现仿说模式无论在语文口语教学还是英语口语教学中都有很大的实践性，因此对其探索与应用是必要的。

简介：摘要语文学科作为小学教学阶段的重要课程之一，在教学活动中地位十分重要。在小学语文教学中运用赏识法教学模式能够提高学生的学习积极性，帮助其树立学习信心，增强自信，对于提高教学质量与学习效率具有重要意义。本文主要针对小学语文教学中赏识法的运用作重点分析研究，并且制定一些有效的教学技巧。

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简介：摘要本文根据新课程标准倡导提出的高中英语写作技能的要求，通过进行高中英语课堂写作训练的教学与实践，探讨了在写作训练中开展从句子层面的仿写开始，到段落的仿写，最后升华到篇章的仿写的实际操作方式，从而达到最终提高学生英语写作能力的目的。

简介：摘要《语文新课程标准》明确提出低年级写话的要求是对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。而一、二年级的小学生识字量少，正是口头语言向书面语言过渡的时期，因此，如何引导学生“对写话有兴趣，把自己想说的话写下来”？

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