简介：摘要：为探索在中医学专业学生培养全过程中进阶式中医经典能力提升的方法策略进行研究与实践。通过优化教学模式，培训学生自主学习能力素养，提升教师经典教学能力，完善评价考核制度等方式，提升中医学专业学生的中医经典掌握与运用能力，并在经典能力水平测试中不断提升。通过对教学模式及策略进行优化改进，采用以临床案例为基础、以思辨式讨论为特点的教学方式，就一个问题展开讨论，开阔思路，集思广益，对中医药问题做透彻的分析，培养学生的中医临床思维、运用经典理论分析问题和解决问题的能力。

简介：摘要本文以Gonewiththewind为例，试图探索出“读英语经典名著，观经典影片，实效提高英语能力”的教学模式，以此激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学的实效性。

简介：摘要解题教学是数学教学的重要环节，其效果直接影响学生的解题能力。作为教师，自己不但要成为新观点下的解题高手，还要能将自己的解题思想、解题经验有效地传递给学生。本文谈论了乔治•波利亚的“解题表”在初中数学解题教学中的应用。

简介：如何才能使学生从＂作文难写＂的困境中走出来,历来就是语文教学的难题。要解决这个难题,加大学生的阅读量是关键,经典阅读能有效提升写作素养。根据学生的实际,在平时的阅读指导中本着＂兴趣激发,授之以渔,读写结合,提升素养＂的宗旨,进行了一系列的实践与尝试,取得了不错的成效。

简介：【摘要】中医经典的教育是中医教育的中心环节，其教育的质量关系着学生中医思维的建立以及今后中医的学习与临床实践。随着高校中医经典教师梯队的建设，中青年教师所占的比例不断提高。青年教师的专业素质、思想状况、价值观和道德品质直接影响学生对中医经典的学习与热爱。因此，从教学实践出发探索中医经典青年教师师德建设的路径具有重要意义。本文围绕中医经典青年教师师德师风培养，构建了以党支部为核心，以教学实践为基础，以中医经典师德师风为特色，形成“师爱为魂，学高为师，身正为范”的五个方面师德培养路径。

简介：摘要：我国有着悠久的文化历史，其中一些优秀文化需要青少年们去传承。国学经典是代代相传的中华民族文化的精华，其承载了前人的智慧与道德观念，对青少年健康的身心发展、正确的三观培养有着重要的意义。对于中职语文教学来说，中职学生们正处于世界观形成的最佳时期，在这时教育好国学经典知识，让这些传统美德潜移默化的影响着学生们的思想观念、行为习惯，提高中职学生们的文化修养。但是在实际教学工作开展中，中职语文教师对国学经典如何有效地转化为语文能力还需要进一步思考，结合实践从课上到课下寻找优化教学的方法。

简介：

简介：摘 要：们获取知识的主要途径就是阅读，通过阅读，能培养学生良好的文化素养。而阅读经典，能提高青少年自身的修养，帮助他们从书籍中获得更多的真知灼见。本文结合工作实践，探讨了培养青少年经典阅读能力的策略。

简介：自从1998年南怀瑾先生将台中师范大学王财贵教授推行的儿童读经典运动传入大陆以来，全国各地的经典诵读活动此起彼伏。温州市是倡导经典诵读活动最早的地区之。今年温州市教育局、温州市教育教学研究院编制了《弟子规》《三字经》《论语》等经典诵读地方教材，进一步推进了经典诵读课程的开发。

简介：目前中文专业教学存在着重知识传授,轻经典阅读的现象,影响了学生创新能力的培养.中文专业的教师在教学中要有明确的经典意识,并通过指导学生阅读经典文本,启迪学生的思维,开阔学生的视野,锻造学生敏锐的问题意识,培养学生的批判性思维,提高学生的创新能力.

简介：

简介：摘要：语文课程是小学教育中的重点学科，对于学生语言表达和知识运用的培养具有基础性指导作用。随着教育的不断革新，语文课堂愈发注重对学生语文核心素养的培养，并要求教师在实践授课中有效融合传统文化教育，着眼于“立德树人”这一根本任务，助力学生成长成才。反映于小学语文课堂，即要将经典诵读作为语文教学中的重要元素，引导学生在经典诵读中通文句、明情感、多沉淀，进而在知识积累中有效运用所学解决实际问题。通过不断强化学生经典诵读，学生能够在增长学识的同时丰富自身修养，提高文化认知和文化自信。

简介：摘要：经典诵读是学生积累文化知识的基础保障，是文化传承的底蕴结晶，是启发学生创新思维的先导，是提升学生审美能力的培育，奠定学生一生优秀人格习惯的养成，还是落实立德树人的重要基础。所以说，传统文化的弘扬德育教育的有效进行，都需要我们尽早的开展到教学活动当中。小学语文正是经典诵读的最佳时期，其不仅有助于语文专业知识的深入学习，同时也有利于让大家更好的理解中华传统文化，也对大家审美能力的提升有很大帮助。本文通过小学语文实践教学中融入国学经典诵读活动展开论述。

简介：摘要：中职语文教育过程中，基于核心素养，培养学生的经典诵读能力非常重要，它能够很好的促进经典文化在中职语文教学中的弘扬和传承。教师们应当予以高度重视，从而促进学生对中华传统的文化知识的积累和内化。就目前的中职语文教育来看，由于中职生人数较多、学生整体文化素质不高以及忽视经典诵读教学等问题的存在，中职语文经典诵读教学效率不高。因此，本文就这些问题，提出了几点教学的优化建议，以期为相关的教育工作者提供参考。

简介：摘要：在初中语文教学中，学生写作能力的提升是重点。在语文教材中有很多经典美文资源，教师科学挖掘和运用这些资源对于学生写作能力的提升是有积极意义的。本文主要对通过经典美文强化初中学生写作能力的策略，以期为相关人员提供参考和指导。

简介：摘 要：智障儿童入学时大部分存在语言障碍和语言缺陷，造成语言表达能力较差，常常制约智障儿童思维和智力发展。我发现适合低年级学生的国学经典读本语言简短，节奏感强，朗朗上口，为智障学生的语言发展创设了新的学习环境。

简介：摘要：阅读是小学语文教学中的重点，尤其是经典诵读，更是在课堂教学中愈发占据重要地位。新的语文课堂经典诵读模式和教学模式成为助力语文教学创新发展的关键因素，如何让经典诵读元素有效融入语文课堂是目前小学语文教学之要。经典诵读不应游离于课堂之外，而更应鼓励以读代讲、以实践活动代纯理论学习，让学生真正在优美经典诵读中提升文本理解能力。文章从课堂经典名篇阅读教学出发，采取观察法、实验法、文献研究法、案例分析法等，逐渐形成新的教学模式，最终实现校本课程读本的制成以及一系列有助于学生文本阅读能力提升的多元实践活动。

简介：摘要为适应素质教育的需要，发掘小学习作教学资源，改革习作教学模式势在必行。本文就小学语文课本中经典文学为载体，寻找探索一条新奇、有特色的习作教学思路，以提高学生善于表达的欲望，克服学生在习作中的畏难情绪。

简介：我园申报的《有利于幼儿社会交往能力发展的国学经典教学活动研究》课题立项为张家港市教育科学"十二五"规划课题已历经二年,我园在环境营造、主题内容、教学策略等方面对已有经验进行了归纳,对课题研究的实践发展进行了远景部署。

简介：【摘要】为促进中华传统文化有效传承，提升小学生国学经典知识储备，课题组选取《三字经》、《弟子规》、《千字文》等三本传统国学经典著作，运用文献调研、问卷调研和分阶段行动等方法，开展了国学经典阅读能力培养探索与实践活动，从识字验收开始，有阶段性地开展了一系列比赛活动，取得了很好的效果。通过课题研究，学生们对中华民族传统文化有了深入的了解，增强了自信心、语言表达能力、记忆能力和表演能力，更懂得了为人处事之道。