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简介：摘要：本文针对教育政策法律法规在培育“四有”好老师中的关键性作用进行探讨。通过分析教育政策法律规定的界定、指导、保障、监督以及持续改进这五个方面的作用，旨在阐明制度建设对于提升教师素质及其专业成长的重要性。文章强调了顶层设计对实现立德树人目标的支撑，并提出了优化法律法规以适应教育创新的必要性。

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简介：班（队）会对班主任来说，可以说是家常便饭，基本上每周一都要上，但是，怎样上好一节班（队）会，却是值得思考的一个课题。

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简介：摘要：举办家长会的目的是为了拉近幼儿园和幼儿家长之间疏远的距离，所以无论是幼师还是家长都要认真对待家长会。在当前这个信息化的时代背景下，幼儿园的家长会模式正在不断革新，以往家长基本都是带着耳朵来“听会”，然后幼师则一人在讲台上滔滔不绝地说，因为过于单一并且枯燥，所以导致大部分家长缺乏积极性和参与性。但在全新的家长会模式中，幼师们开始学会和幼儿家长进行互动，通过调动家长的热情让他们真正参与进来，彼此之间的交流也多了起来，这不仅提高了家长会的质量，同时还能做好后续的共同育人工作。

简介：摘要：通过对默会认识的基本结构和“寓居”本质进行说明，从对体育学科知识的现有研究中可以发现，体育学科知识体系中既有明言知识，又有默会知识。但在一线体育教学中，教师多以“知窍”(知道怎么做的知识)的默会知识传授为主，而在实际授课时却以明言知识的形式予以教学，这不仅不利于学生摆脱“教什么就学什么”的认知困厄状态，更无法使学生对教

简介：   摘要：数学是应用性很强的一门学科，也是一个人逻辑思维能力的完美展现，学好数学，可以让我们的生活变得更加合理科学，数学可以提高学习的计划能力，以达事半功倍之效。数学的核心素养就是“三会”。即：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。数学课应注重情境教学，尤其是八年级几何的学习，对空间感和立体感要求很高，几何学习区别于代数的学习，几何的学习更加考验学生的思辨能力和空间构想能力，课堂上老师可以借助教具，可以做数学实验，也可以用数学情境带领学生一起通过构思描述，进而在规定的时间让同学们顺利完成题目。数学在生活当中的应用很广泛，老师要有意识选取生活当中的问题，让学生去用几何的思维来解释，用数学的语言来表达。基于“三会”，依托情境，必将对初中几何的学习带来很好的教学效果。

简介：   摘要：作为人类艺术之巅的歌剧艺术，随着时代的进步而逐渐发展。现如今已有多种多样的歌剧演出形式满足不同观众的审美需求。本文将对歌剧演出的音乐会版形式的优点进行论述。同时就歌剧音乐会版的应用实践进行实例分析。

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简介：摘要：本研究旨在探讨大班幼儿户外自主游戏的支持性策略及其对幼儿发展的影响。通过文献综述和实证研究方法，分析不同支持性策略在促进幼儿户外自主游戏中的应用和效果。研究发现，有效的支持性策略可以显著提升幼儿的游戏参与度和发展潜力。建议教育者在实施户外活动时采用多样化、灵活性强的支持性策略，以最大化幼儿的学习和发展机会。

简介：摘要：运动游戏是当前幼儿园教学中应用较为广泛的教学模式，通过开展运动游戏，幼儿的身体素质得到提升，还能在参与游戏的过程中改善与其他同伴的关系，对幼儿的身心健康成长有着重要的促进作用。由此，本文对幼儿园运动游戏反思讨论会进行研究，基于幼儿的成长特点提出了相应的教学策略，从而找出运动游戏过程中的不足，为后续运动游戏的高效实施奠定基础。

简介：摘要：数学核心素养包括三个层面，让学生运用数学眼光，观察世界；运用数学思维，思考世界；运用数学语言，表达世界。达到上述目的的基础性前提，在于对客观数学问题的理解，而这种理解能力的突出性体现之一在于数学阅读。本文中的数学阅读主要包括两方面内涵，一是认知过程，即在阅读中经历挖掘数学符号、图标意义的心理过程，二是在阅读中，将阅读信息抽象，并通过学生与阅读文本以及文本情境互动的方式，形成具有学生个人特色的“数学文化图式”，实现数学意义的构建，发挥学生多维度的学习力。基于此，本文主要从主题图的角度，开展数学阅读，让学生从会读向会思转变，掌握数学学习的“阅读密码”。

简介：摘要：在教育领域，保教工作的协调配合对于幼儿的全面发展至关重要。而在一日活动中，如何确保保教工作的有效结合，是每个幼儿园都面临的挑战。晨会作为一种重要的管理、沟通、交流工具，不仅可以让班级三位老师可以了解当日工作重点和相互配合的内容，更能够提升保教工作的有效性。本文将探讨通过晨会来提升一日活动中保教工作的配合，为教育工作者提供实用的参考和建议。