简介：摘要学生兴趣盎然、积极参与的课堂才是成功的课堂。巧妙设计各种激趣式导入、图文声并茂式朗读、画面感十足的语言描述、紧靠学习重点又联系学生实际的课堂练笔可以让课堂异彩纷呈，对提高教学效率起到事半功倍的作用。

简介：摘要“知识来源于实践，能力来源于实践，素质更要在实践中不断提高。”实践教学是石油院校人才培养过程中的重要环节，不仅是对课堂理论教学的验证、补充和拓展，而且在培养学生的实践能力与创新精神方面有着理论教学不可替代的作用。理论需要在实践中升华，能力需要在实践中磨砺，素质需要在实践中提升。

简介：在小学数学课堂教学中，每一个教学环节的过程都需要有一定的情境或语言的连接，恰当的情境、严谨的语言过渡可促使有效学习活动的进行。小学数学知识具有严谨性、系统性、逻辑性，每课时各知识间不仅具有系统性，且各章节乃至整个小学阶段各部分知识也是前后贯穿、互相联系的。因此，教学中情境创设的过渡和教师语言的过渡显得尤其重要，教师不仅要对知识之间的联系性、系统性、逻辑性做到了如指掌，而且在教学过程中更应体现以下几个方面。

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简介：摘要在高职的职前与职后的教育衔接问题上，通过企业教育终身化思想的贯彻落实，在一定程度上能积极转变高职院校职前教育特征，并使其在发展思想方面与职后教育间衔接起来。当前，高职院校从学生入学则开始安排各类专业性课程，并对学生进行规范的职前教育学习，确保学生在今后进入工作岗位后的就业质量与效果，并对就业后的情况进行指导与跟踪，这个过程也即是职后教育。高职的职前与职后的每个阶段都是贯通连接起来的，形成高职教育职前与职后的教育衔接的课程体系，这也是当前高职教育的发展思想的延伸与实践。在高职的职前与职后教育之间的衔接问题上，其涉及到的因素较多，包括师资力量、资金、发展思想以及政策法规等多方面，本文将对其进行详细探讨。

简介：摘要精巧的教学环节设计，需要整体把握教学任务、以新课改为指导，以新颖性和科学理论为指导，面向全体学生。结合不同层次学生的思维特点、兴趣爱好、学习能力等等方面因材施教。只有这样才能在有限时间内高效的完成教学任务。

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简介：摘要随着新课程改革的推进，英语课程教学中运用了多样化的教学方法，其目的就是为了提升英语课堂教学的质量和效果。案例教学法是通过实际例证将抽象化的知识具体化，帮助学生易于理解。本文主要阐述了案例教学法在英语课堂教学的有效应用。

简介：天气是一个地方短时间内的阴晴、雨雪、冷暖、干湿等大气状况，它直接影响人类生产生活。这部分内容是基于前面大气受热过程分析基础上的进一步深化，重点是天气系统。天气系统控制着天气的变化，是高考的重点。如何引导学生突破“天气系统”的学习，我们采取了图表引导、归纳总结、引申拓展、运用提升的“四环节法”。

简介：材料解析题是高考历史主要题型之一，具有信息容量大、知识面广、形式多样、灵活性高和区分度强等特点。它综合考查学生史料阅读能力、历史思维能力和解题能力，是复习备考的重点。本文从四个方面介绍做好材料解析题的方法。

简介：摘要高中学生作为一个正在成长的个体，有走向社会之需要，有人格独立、自我实现的需要。作为班级管理者，应依据他们成长的特点，在班级管理中讲求智慧，以科学的管理办法引导他们走向成功；也就是在管理实施环节上，以“多心眼”、“少心眼”策略达到管理之目的。

简介：论文摘要

简介：高校思想政治理论课是对大学生进行进行思想政治教育的主阵地、主渠道。但实践教学环节不完善使思想政治理论课教学效果受到影响。因此,加强实践教学环节,对提高思想政治理论课育人质量有重要的推动作用。

简介：落实教学常规，深化教学改革，促进课堂教学创新，是教学工作永恒的主题。课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰。叶圣陶先生曾说过“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这诱导即是教学思路，诱导的过程，即是教学思路在教学活动中的体现。教学思路清晰，语文课就会呈现清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而会获得创造性思维的启迪。在此思想指导下，笔者实行了“三环节”课堂教学模式，优化了课堂结构，改进了教学方式，实施了有效教学的新的课堂教学改革。

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简介：新学期,班级人数突然超大,有效教学实施遇到前所未有的挑战.不管怎么瞄准教学三维目标,精选教学内容,采取恰当的教学方式,充分发挥教师主导作用地位和突出学生主体地位,然而一堂课下来总感到数学课堂时空远远不够,知识的巩固,能力的提升,过程方法的水到渠成,知识的拓展,情感态度价值观的达成等都有极大欠缺,尤其要面对更多同学的个性化施教更成为奢望.靠辅导课时间非常有限,怎么办？

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简介：研究了冷链物流在疫苗流通中的重要性及流通过程各个环节如生产、运输、储存过程中,如何做到有效衔接，做到“一条链、无缝隙、一个度”，保证疫苗流通环节的安全性。

简介：体育课程标准中指出,健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。要达到这一目的,教师就必须树立健康第一的思想,切实加强体育课堂教学,抓好五环节：准备环节、导入环节、新授环节、练习环节、总结环节。