简介:摘要:在当下的教学过程中,教师早已经不仅仅只对自身授课方式以及对内容的讲授能力进行高要求。更多的是要找到一种教学策略,能够让学生在课堂学习中保持兴趣高涨,做到课上能够处于知识吸收的最佳阶段。这就难免会涉及到过渡这个概念。本文根据对小学阶段语文课程教育的了解,研究如何能使教学环节过渡自然。
简介:摘要:在当前教育环境越来越趋于国际化的背景之下,我国在教学事业中对于英语的教育事业的发展也越来越重视。英语在国际语言中有着十分重要的地位,是国际通用语言之一。而且英语的教学在我国的整体教学中一直都处于主要学科的范围之内,所以在初中的英语教育事业中,社会各界的教育相关人士对于初中生的英语学习都十分的关注,这也就要求初中的英语教育者一定要结合新时代的发展不断地优化英语教学的环节,促进学生更好的学习英语知识。
简介:摘 要:作为小学语文教师,我们应该注重语言文字运用能力的培养,抓好阅读教学的“三个关键环节”,即准确深入地解读文本、精心巧妙地设计教案、灵活机动地实施教学,积极探索阅读教学优质高效的教学策略,实现学科知识到学科素养的蜕变,全面提升学生的语文综合素养。
简介:摘 要:学生的课前预习活动则是训练能力,是提高其语文素养的重要环节,是养成学生自主学习的重要手段,直接影响着学生的学习发展。课前预习是学生课前的一种自主认知活动,是自觉运用所学知识和能力对课文预先进行了解、质疑、思考的求知过程,是语文核心素养中对语言表达能力和思维能力的培养。
简介:【摘要】堂课教改的根本目的就是“学以致用”,让学生能把堂课的知识点转化为社会实践能力,从而为自身在激烈的工作岗位竞争中处于相对优势,因此,堂课内容的设计和实践环节,是否紧密与社会实际需求相符合,这是堂课改革的关键思考点,也是深入改革的根本目的。