简介：摘要：本文认为，艺术学理论学科与文学、美学学科是互相影响，互相渗透的。一方面通过艺术研究来探讨和解决美学问题；另一方面通过文学研究来探讨艺术创作和审美理论。本文讨论的是艺术学理论学科与文学、美学学科两个领域的关系、以及二者在艺术学理论发挥的作用。

简介：摘要：在幼儿教育中，创意涂鸦活动的开展能将幼儿内心深处最真实的想法表达出来，教师可根据幼儿涂鸦创作的内容了解幼儿的心理状态，及时发现问题及时解决，确保幼儿身心健康的发展。然而，涂鸦活动在实际教学工作中应用效果并不理想，其主要原因是教师的重视程度不高，只将其作为一种游戏活动开展，为此，教师可从其他角度进行思考涂鸦活动的教育意义，并在实际教学中引入儿童美学理论的内容，提高幼儿的绘画能力。

简介：摘要：素质教育的持续深入优化了高中语文小说阅读教学的环境，一些新的理念也被融入到了具体的教学中。其中接受美学理论的运用最为特别、有效。在此文章就针对该话题展开了详细的论述。

简介：

简介：摘要：笔者从事欧美邮轮服务培训工作五年以上，凭借工作及教学经验，并结合在研一这一学期所学的翻译理论，浅谈在功能对等和翻译美学理论指导下的邮轮英语船名汉译策略。通过查阅相关文献资料，写下本课程论文。希望对邮轮英语爱好者有一定的启迪作用。

简介：【摘要】“精准教育”的概念比斯金纳的行为主义学习理论更具优势，该理论认为学习应该在条件反射的状态下进行，但如何以特定的方式打造精准的小学数学课堂呢？ 下面，笔者就如何实现精准教学提出了自己的看法。

简介：摘要：

简介：摘要：阅读是小学语文教学重点，旨在培养学生语感并提升学生语言输出水平，丰富学生对语言的掌握认知。新课改背景下要求阅读教学不能只指导学生进行机械化重复阅读，也需要帮助学生了解阅读概念体会文章内涵，从而形成会阅读、爱阅读、能阅读的良好学习习惯。

简介：摘要：新课改背景下小学数学精准教学的开展，无论对小学生学习效率的提升，还是对小学数学高效课堂的构建都具有重要意义。因此，本文从以上几点进行了具体阐述，希望能够通过开展精准教学真正提升小学数学课堂教学有效性，促使学生更好地学习、进步与发展。在日后教学实践中，小学数学教师要以教材为基准，真正凸显学生的课堂主体地位，同时也要通过创设具有趣味性、启发性的教学活动，真正激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂学习氛围，提高学生的学习能力。

简介：摘要：以体育教学过程采取的手段结合教学理论之一的变异理论阐述，从具体教学实践面对的问题入手，分析变异理论在中学课堂发展的优势及中学体育教学如何利用变异理论开展，为中学体育教学实践提供一定的参考意见。

简介：摘要：人类学学科发展历程中，产生许多不同的学科名称，如文化人类学、民族学、社会人类学、体质人类学等。每个学科都有其独特的研究目标，在特定的领域中，对其所具有的独特矛盾进行研究。针对此，本文基于人类学理念与方法的集合探究出人类学理论方法的课程教学措施，其中包括文化相对主义教学、文化地域差异教学、文化移动与传播，以供参考。

简介：摘要：舒尔曼在厘清“教学学术”概念时提到：只有从达成某种理想教学效果的优秀教学实践的“偶然性”中，发现其背后的关键因素———优秀教学实践的“必然性”原因，才能达到持续的优秀教学效果。小学数学“精·准”教学理论的构建，尝试系统探究这一教学实践主张的“学术性”，使之超越经验与情境，上升为教育教学的公共知识。

简介：摘要：在初中语文教学改革的过程中，具有远见卓识的教师以情境教学理论为指导，积极开展课本剧教学实践活动,全面强化学生对语文知识的理解及认知，锻炼学生的实践能力和合作意识.保证学生能够在参与课本剧表演活动的过程中自主探索、大胆想象，主动感知不同的角色和情境，真正意识到语文学习的乐趣和价值，在与其他同学进行合作以及交流的过程中，掌握适合自己的语文学习对策，实现个人语文核心素养水平的稳步提升。

简介：摘要：英语阅读教学离不开不同领域理论知识的指导。本文将从建构主义理论，语篇分析理论，图式理论以及互文性理论四个方面梳理阅读教学理论基础的研究成果，并在此基础上，探究中学英语阅读教学启示。

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简介：摘要：在新的时代背景下，世界经济一体化的时代大环境下，很多的文学学者对文学的理论实践进行了深入性的研究，从中找寻下一步的发展途径与想法。因此，从新时期的文学实践性入手，对文学理论实践和新时期的文学理论实践性品格的重塑方面进行展开分析，以期为相关人员带来理论的帮助。

简介：【摘要】随着新课改在教育领域的不断深化，音乐教学已经不仅仅追求让学生掌握基础的音乐知识以及音乐能力，在初中的音乐教学中，如何把控好理论和实践的结合点，使音乐教学理论与实践实现双向同步是学校音乐教师需要面对的一个共同课题。作为教学主导者的中学音乐教师，要注意把握这一契机，通过展现自己的专业能力，为学生做好专业能力培养，为学生做好职业导向。本文从音乐教学的语言技能、课堂导入技巧、立体化教学方法和开展音乐实践活动四方面展开探讨，通过对音乐教学的理论及实践的同步途径进行浅析，旨在为教师的音乐教学提供参考。

简介：摘要：新时期小学语文素质教育越来越强调以人为本理念的渗透，在新课改理念指导下结合科学教育教学理论构建高效课堂，已经成为一线教师和专家学者的共识，其也为小学语文教育整体模式的优化注入了活力。语文教师有必要根据教育理念的改革以及具体学情，探索出教育理论和教学实践相结合的授课模式，推进小学语文教育事业的不断进步，促使学生语文学科综合素养持续提升。

简介：

简介：摘要：《语文课程标准》对中小学名著阅读有了明确的要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。7-9年级学生应学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各类行的课外读物。课外阅读量不少于260万字，9年级学生应达到400万字，每学年阅读两三部名著。关键字词：初中语文   名著阅读    阅读能力