简介：

简介：摘要：随着中国在世界之林中的地位逐步提高，汉语文字受到各国人的追捧。作为国人，学好汉语文字更是义不容辞的责任。识字作为学生步入文学殿堂的敲门砖，是语文学习中十分重要的环节，应引起我们的足够重视，然而当今的语文课堂中，学生对于识字方面存在着混淆现象，造成识字混淆原因有很多，本文将从平时教学中识字混淆的现象入手，寻求可行的解决策略。

简介：摘要：世上无难事，只怕有心人。进入中学，要尽快适应初中数学的学习，要在理解上下工夫。数学是最讲理的一门

简介：   摘要：在《钳工生产实习》中，六方体(正六棱柱)加工常作为基本功综合训练课题来对学生进行实操技能训练，以提高学生的综合加工技能，巩固基本功。本文介绍了六方体加工的5种常见方法，以及这5种方法的特点、在训练中应注意的事项。

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简介：摘要：第三方评估是政府督查教育的补充手段，所受的社会重视度很高。我国职业教育评估机构发展较为缓慢，在实际评估中还存在着各方面的问题。为此，要实现职业教育的持续健康发展，就要对第三方评估现状加以分析，采用有效的手段做好第三方评估工作。本文对职业教育第三方评估的优势及现状进行了分析，以供参考。

简介：摘要

简介：摘要：军校教员贯彻落实军事教育方针，要在“学”、“教”和“研”三个方面下功夫，坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。

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简介：【摘要】幼儿入园分离焦虑是教师和家长普遍关注的现实问题,主要表现可分为哭闹型、粘人型、恋物型和生理失控型。根据幼儿的年龄特征来分析,入园焦虑是幼儿从家庭迈向社会过程中所出现的正常现象。但是,过度焦虑会严重影响入园幼儿的健康成长。作为幼教工作者,一定要从自身做起,找到有效缓解孩子焦虑情绪的策略。那么,首先就需要认真细致地去找出孩子焦虑不安的原因都有哪些,然后对症下药,根据原因所在采取科学合理的方法，建立与幼儿之间最基本的信任,拉近教师与幼儿之间的情感距离。

简介：摘要：劳动教育是衡量一个人全面素质的五大指标之一，但由于种种原因，一直没有得到足够的重视，但现在全国各地学校都非常重视学生的劳动教育，这也引起了家庭和社会的关注。在新形势下，教师要加强劳动教育，使学生意识到不仅要学习科学文化知识，还要注重其他方面的发展，使学生把劳动当成一种习惯，在劳动中培养学生的坚韧精神，使学生能够乐于劳动，体会到劳动的快乐，并促进新时代对学生的全面发展。本文基于新形势赋予劳动教育的历史使命，分析三方协同下的劳动教育的分容，最后对劳动教育的实践措施进行探讨。

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简介：摘要：方石声乐作品《土家女儿会》作为一种凝聚民族艺术演唱样本，对传统民俗文化与时代演唱方式进行融合，发展成为精致的文化特色。笔者通过自身对《土家女儿会》的演唱实践经历，对该作品的文化内涵和创作意蕴有了更深的了解， 同时也对声乐作品与声乐演唱二者的依存关系有了进一步的思考。

简介：摘要：方石声乐作品《土家女儿会》作为一种凝聚民族艺术演唱样本，对传统民俗文化与时代演唱方式进行融合，发展成为精致的文化特色。笔者通过自身对《土家女儿会》的演唱实践经历，对该作品的文化内涵和创作意蕴有了更深的了解， 同时也对声乐作品与声乐演唱二者的依存关系有了进一步的思考。

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简介：摘要：中药饮片调剂是指药剂师根据医生所开出的处方按照规定对中药饮片进行准确的调配、发放，并指导患者正确的使用药物。在中药饮片调剂审方工作中增强审方工作人员的专业知识、技能、素质,完善各项规章制度,规范审方内容,都能够降低问题处方发生率,对保障用药安全、调剂质量具有重要的作用。完善、规范以及正确的审方是中药发挥临床效果的基本保障，才能促使中药的有效性和安全性得到充分提升。

简介：摘要：劳动教育是素质教育的重要内容之一，新教育时代加强劳动教育，是贯彻落实立德树人，推进学校教育质量提升以及学生综合素质发展的重要途径。以往应试教育理念下，学校的教育重点放在了“升学率”等相关问题上，关注点都在提高学生成绩方面，对劳动教育的重视程度远远不够，影响了学生德、智、体、美、劳全面发展。新教育形式下，教育者要充分把握劳动教育的特征，多方融合协作共育，有效推进劳动教育质量的提升，从而促进学生综合素质的发展。

简介：【摘要】学生公寓学生生活和休息的重要场所，作为“思政的阵地、文明的窗口、生活的课堂、人格的考场”被各高职院校越来越重视，不断加强学生公寓“软件”和“硬件”建设，积极探索科学高效的育人体系。本文以笔者学校学生公寓的“三方”管理育人体系为例，探析高职院校学生公寓育人新路。

简介：摘要：质量评价是人才培养质量的重要环节，是对教学实施过程的阶段性总结，决定着后期环节实施决策的制定，影响着人才培养质量的好坏。第三方评价作为质量评价的手段之一，以职业教育高质量发展为导向，从第三方视角对职业教育进行评价分析，更能体现评价的客观公正性。本文以新疆石河子职业技术学院为例，通过对56所国家高水平学校建设和141所高水平专业群建设高职院校关于“社会认可度”中的满意度数据的获取方法及支撑材料进行分析，基于分析结果，结合职业院校高质量发展需求，阐述引入第三方评价的重要意义，并从发展的角度建设性提出职业院校第三方评价方案。

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