简介:摘要: 春秋战国时期由齐国政府主导的文化交流教育高等学府“稷下学宫”成为当世学术上“百家争鸣”的核心场所,以其所具有的开放性、包容性吸引收纳战国时期各类名家,“稷下学宫”之内的学术的碰撞亦是促就了百家争鸣,迎来了中国历史上的文化盛世。于是在而今社会主义中国之下,对于史学界教育的发展,往昔的“稷下学宫”经验仍是可以借鉴,以便社会上培育更多优秀且独异的史学研究者。
简介:摘要:开展兴趣培训体现青少年宫教育职能,将知识的传授、技能的培养与思想品德的陶冶结合在一起,加强专业课程的规范性和科学性,凸显社会教育的灵活性与自主性。以金华市青少年宫为例,分析兴趣培训课程设置需遵循的原则,实施策略,操作实务,激发、培养和发展少年儿童的兴趣爱好,提升综合素养,满足少年儿童多样化成长需求。
简介:【摘要】目前,家庭教育与学校教育之间割裂、断层的情况仍普遍存在。培养学生良好的学习习惯、提高艺术素养很重要,但在应试压力下,学校教育很难有效解决。然而,家庭教育通常比较茫然,缺乏专业指导,家庭和学校不得不把较多的时间和精力集中在学生学习成绩的提高上,有的甚至无暇顾及教育的真正内涵,也就是学生的健康成长。面对这种困境,如何打破家庭教育与学校教育的隔阂,实现真正的合作,以达到家校共同育人的目的是我们研究的意义。
简介:摘要:一直以来,农村地区的留守儿童这一弱势群体都是学校教育工作者和社会爱心团体和人士关心关注的对象,有的学校为留守儿童建立了“留守儿童之家”活动室,可以让留守儿童读书、下象棋、拨打亲情电话来关爱留守儿童的成长。深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,全面贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是关于青少年和共青团、少先队工作的重要指示精神,为促进农村地区留守儿童的全面健康发展具有很大的现实意义。
简介:摘要:城市现代化建设进程不断加快,大量农村闲置人员前往城市务工,导致大量的留守儿童问题出现。而在现代化教育背景下,留守儿童问题愈加严峻,由于父母长期不在孩子身边,导致儿童成长受到严重影响。为了可以改善这一问题, 可以依托乡村学校少年宫活动,树立正确的教育观,提高对留守儿童行为习惯的关注和重视,并建立完善的规章制度来约束儿童行为习惯,以便于养成良好的行为习惯,为后续学习和发展奠定基础。
简介:摘要:高考参数讨论是必考内容,笔者根据自己在高三的学习中所学题型整理出参数讨论的几个常见技巧,包括运算分解因式等技巧。