简介：

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简介：摘要：城市的轨道交通具有管理层次多、系统多以及专业多等等的特点。为此，列车调度人员必须对行车组织调度进行合理的安排与管理，提高列车运行的准确性，提高服务质量，确保列车运行安全。基于此，本文对调度调整工作的原则以及轨道交通行车调度调整方法进行了分析。

简介：摘要：在社会不断发展的背景下，我国经济水平和科学技术日新月异，对教育工作的质量要求逐渐提高。作为小学阶段的教师，应以积极认真的态度，对待每一节课堂，秉承教书育人的原则，做好日常教学工作。但是在此种情况下，部分教师出现了心理健康问题，严重影响到学科课堂教学工作的开展，导致语文教学的质量降低，不利于教育事业的健康发展。

简介：内容摘要：以就业为导向调整课程设置、教学内容、教学模式、实习方式和改进毕业设计模式。

简介：摘要：兵团是一个特殊的单位，其特殊之处在于它的产业结构调整具有自己的特殊性，它既不同于一般区域产业结构调整，也不同于国有大中型企业的产业结构调整。兵团经济想要发展，关键在于能否在优化资源配置、调整产业结构方面下功夫。如果不能在产业结构上有大的突破，就会使经济发展缺乏后劲。因此，我们必须在认真分析兵团经济发展现状和存在问题的基础上，提出兵团产业结构调整和优化的目标、任务与对策。

简介：摘要：“双减”政策作为以减轻学生作业及学习负担为主的政策，其对于引导学生回归快乐学习状态、改善教学效果、助力学生综合成长而言具有明显的积极意义。小学数学教师需要深化对“双减”政策的认知和把握，并在实践中主动对数学教学进行调整和优化，务必要满足“双减”要求以及契合学生需要，积极打造高质量教学模式，引导学生在快乐学习中良好发展。

简介：摘要：“双减”政策作为以减轻学生作业及学习负担为主的政策，其对于引导学生回归快乐学习状态、改善教学效果、助力学生综合成长而言具有明显的积极意义。基于此，以下对基于“双减”的小学数学教学调整及优化策略进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】生成课程是在师生互动的过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的课程发展过程，是一个动态的师生共同学习，共同建构对世界、对他人对自己的态度和认识的过程，它是“后现代主义”教育对“泰勒原理”反思和超越的结果，它的出现具有一定的必然性和深厚的理论渊源，它克服了预成课程的某些局限与不足，更加关注生活，关注孩子的兴趣，能根据孩子的兴趣和生活中突然发生的、有教育意义的事件来调整教育教学计划，更具随机性、灵活性，是师生共同建构的课程。

简介：摘要：在小学阶段，应把减负增效作为“双减”思想的重要内容，在此基础上，教师必须对课堂进行持续的优化和探索，以使数学课更符合学生的身体和心理发展的规律。现在的学生，家长对学习的关注和对学生的要求也在不断提高，这给学生带来了极大的心理负担。本文以小学数学为例，对如何在“双减”的背景下构建高效的教学策略进行了研究。

简介：摘要：随着双减政策的实施，对小学数学课堂教学提出了更高的要求。因此在课程教学中怎样提高数学教学的实效则是教师需要探究的问题。双减背景之下教师则需要针对数学课程的特征结合有效的数学教学方式构建数学课程教学过程，提高数学教学的实效。

简介：摘要：随着双减政策的实施，学生的学习压力逐渐减轻，在这个政策背景之下教师应对教学方法积极地创新，使课堂教学质量得到充分优化[1]，对数学的学习产生更加浓厚的兴趣，全面提高数学课堂的教学效果。

简介：摘要：积木建构游戏是现阶段幼儿园游戏教学的主要内容，其对于幼儿的注意力、记忆力、数学思维、空间想象以及语言表达等能力的培养具有重要意义。积木游戏区域规划与游戏材料的投放，会在很大程度上影响到幼儿参与游戏的兴趣，进而就会影响到积木游戏的价值。因此教师要结合小班幼儿的身心发展特点，积极规划积木区域，并注意游戏材料投放的多元性、适宜性和混搭性，从而引导幼儿积极参与到积木的观察、搭建与创造性设计中，进而全面培养幼儿的观察能力、动手操作能力以及创新设计能力。

简介：摘要:双减教育政策推进的主要目的在于实现减负增效,实现高质量教学,由此便决定了其对相关教师提出了更高要求,需要其在原有的基础之上对教学策略进行优化和创新。本文以小学数学学科教学为例,深入分析双减教育政策背景之下该如何调整教学策略,旨在将双减教育政策落到实处,真正促进教育回归本真,切实实现小学教育减负增效之目标。

简介：摘要：随着双减政策的实施，对小学数学课堂教学提出了更高的要求。因此在课程教学中怎样提高数学教学的实效则是教师需要探究的问题。双减背景之下教师则需要针对数学课程的特征结合有效的数学教学方式构建数学课程教学过程，提高数学教学的实效。

简介：摘要：随着“双减”政策的推行，小学数学教学面临着新的挑战与机遇。本文将探讨在这一背景下，提出调整小学数学教学的策略，以提高学生的数学学习效果和兴趣。旨在通过引入多元化的教学方法和创新的教学资源，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的数学兴趣和学习动力，为学生构建坚实的数学知识基础。

简介：摘要：随着我国新一轮课程改革的不断深化，高中教师队伍建设面临着新的挑战。在新课程改革的大背景下，如何更好地进行班主任的管理，是广大教师十分关心的问题。要将培养学生的综合素养作为核心内容，尊重不同学生的个性，培养学生健全人格。文章从新课程改革的大背景出发，对如何做好班级管理工作进行了探索，并提出了相应的对策。

简介：摘要：从小学到六年级的学习过程中，应用题一直是学生学习的重难点。面对应用题，很多学生不擅长，表现为不理解题意，偏离实际生活，或者找不到等量关系，从而对应用题产生畏惧心理。而对于六年级《3.5（3）百分比的应用》的学习更是尤为困难，主要体现对于成本、售价、原价、现价、折扣、盈利和盈利率等概念上的区别与联系，笔者需要帮助学生联系生活实际情景，挖掘关键信息，理清等量关系，建立方程思想。

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简介：摘要：人口政策的调整会引起教育发展的阶段性变化，二者互相制约、互相影响。本研究以“湖北省”为样本，基于国内外已有的人口政策理论与教育发展理论，构建人口与教育衔接的理论范式，通过对湖北省人口政策实施现状及成效进行分析，结合相关的数据对新生育政策背景下湖北省人口发展状况分析研判，从学前教育及义务教育、职业教育、高等教育及终身教育四个方面提出教育调适策略。