简介：摘要：中国大力建设具有数字化、自动化、交互式的智能电网，以适应能源发展的需求。智能电网是一种新型的储能系统，它可以实现对新能源的最优分配和控制。可再生能源是一种随机性、间歇性、非控制性的新能源，它的安全、稳定、高效的利用是必不可少的。人工智能是当今世界上最具有划时代意义的技术，它将会为分布式储能的建模、分析和控制带来新的挑战。本文根据人工智能在分布式储能领域的应用，对其发展历程进行了简要的回顾，并对其在微电网、智能建筑、汽车网络协同等不同的空间尺度环境中的应用进行了综述，并对其进行了分析，以期为分布式储能的智能化研发提供有益的借鉴。

简介：摘要：并网光伏发电相对于其他可再生能源具有巨大优势，成为可再生能源发展的主流之一。全球可再生能源装机统计数据显示，２０１７年和２０１８年的光伏装机容量在总可再生能源装机容量的占比中居于榜首。中国的太阳能资源相当丰富，光伏产业发展迅速，装机规模不断扩大。据国家能源局统计，截至２０１９年底，我国光伏发电累计装机容量为２０４．３ＧＷ，同比增长了１７．３％，累计装机容量居全球首位。２０２０年底，我国并网光伏发电装机容量达２５０ＧＷ，同比增长２４．１％。光伏并网规模的大幅增长挤占了原本常规机组的份额，传统机组占比逐渐降低，作为静止元件的光伏发电系统无转动惯量，一次调频资源逐渐减少，电网频率稳定性受到威胁。为了在不断增加光伏并网规模的同时提升电力系统频率稳定性，国内外学者针对光伏发电系统的一次调频技术开展了大量研究。基于此，本篇文章对储能电站安全参与电网一次调频的优化控制策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文从储能产业、共享储能运作思想、区块链技术三个方面，阐述了共享储能的经济体系；以青海政策为出发点，解析共享储能的运作方式，结合交易试点的运作情况，运用区块链建立网络用能交易体系，以此保障共享储能交易的高效性，以此发挥网络信息服务优势。

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简介：【摘要】2018年我校“课程融合视野下主题学习设计与实施的研究”正式被确定为常州市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目。主题融合课程在我校从理念萌生到实践探索，跨时3年有余，它打通班级、年级、学科界限，组合成一个“全科教学”式的研究整体。对课程融合、主题学习的含义、理念、价值意义等进行深入的理论研究，开展广泛的实践观察，并邀请有关专家对课程建设做指导，最终形成了适合我校的主题融合课程群。

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简介：摘要：近年来，随着我国高质量教育体系建设的不断推进，教育开始进入内涵式发展阶段。幼小衔接阶段是第一个教育转换阶段，帮助幼儿科学做好入学准备，是幼儿园教育的重要内容。而如何进行心理调节，正是幼小衔接的首要任务。衔接不好，可能会导致儿童在身体、心智以及社会适应性等方面出现许多重大的问题。

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简介：摘要：韩愈曰：“师者，传道授业解惑也”。随着我国综合国力的增强和国际影响力的提升，身为师者，已不再是简单地传授知识答疑解惑了。基于国家对新时代人才的培养需求和学生自身成长的主观追求，这要求老师要终身学习，勇攀高峰。首先从思想上要实时更新国家教育教学相关的前沿理论和重要讲话及指示。还要着眼学生的未来发展和社会需求，有目标地培养新时代的合格的接班人和可靠的建设者，育人育德，多项并举。为人师表，身正为师，更要坚守教育职责，不忘教育初心，为中国特色社会主义的发展和建设添砖加瓦。

简介：内容摘要：

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简介：【摘要】《幼儿园保育教育质量评估指南》中对环境创设提出了新的更高要求：积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习与探索的教育环境；通过聚焦班级日常观察，积极创设和利用环境，有效地促进幼儿的发展。我们努力打造赋能的环境，突显和提升儿童本位的环境，把丰富多样的课程元素有机融合，注重幼儿的主动参与和真实学习，实现幼儿与班级中的人、事、物建立美好的联结，真正回归儿童立场。

简介：摘要：“双减”背景下，实现学生减负增效，呼吁教育逻辑的转向、备课实效的提升、教育方式的重构、学生动能的激活、教育技术的赋能，推动课堂变革迭代升级，推动教育教学的内涵发展，聚焦学生的核心素养，是“双减”背后的真正逻辑。

简介：摘要：

简介：摘要：作业是学生日常学习行为的重要组成部分，是促进学生认知能力、自主学习能力和动手实践能力的最佳途径，通过作业能够帮助学生直观地了解学习情况，同时帮助教师及时发现学生的问题及教学不足之处，并根据具体情况适当地调整教与学的方式，从而提高教学质量。“双减”背景下，作业是减轻学生负担的关键环节，科学设计符合年级学生年龄特点和学习规律的作业，有利于培养学生语感和语文核心素养，呈现高效课堂，减轻学生作业压力，实现“减负不减效”的目标。

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简介：摘要：作业是学生日常学习行为的重要组成部分，是促进学生认知能力、自主学习能力和动手实践能力的最佳途径，通过作业能够帮助学生直观地了解学习情况，同时帮助教师及时发现学生的问题及教学不足之处，并根据具体情况适当地调整教与学的方式，从而提高教学质量。“双减”背景下，作业是减轻学生负担的关键环节，科学设计符合年级学生年龄特点和学习规律的作业，有利于培养学生语感和语文核心素养，呈现高效课堂，减轻学生作业压力，实现“减负不减效”的目标。

简介：摘要：对于父母来说，孩子有一个健康快乐的人格极为重要，而想要达到这一目的，关键在于亲子沟通，继而将其自身对事物的意愿、对情感的需要完全表现出来。本文简述了在亲子沟通过程中经常出现的两个问题，并就赋能亲子沟通提出了几点建议。