简介:〕初中政治课新《新课标》强调不但要重视学习的结果,而且要重视学习的过程,要研究和关注学生在什么样的过程中、用什么样的方法进行学习,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。也就是说,政治课堂不应是老师的课堂,而是师生互动,使学生全方位参与的课堂。本文主要分析新课程改革背景下如何实施初中政治教学。
简介:教育的社会功能是什么?古今中外,众说纷纭。其中一种观点应当引起我们的注意:“从社会的立场而言,教育有一种明显的功能,就是根据成人的角色结构来选择与分配人力资源。”选择,的确是一种对于社会的功能。但详加分析,这种说法不够准确。第一,绝大多数的选择和分配并非学校所为,而是由其它社会制度或其它社会部门执行的,如我国古代的科举考试和英、法的文官考试都是在学生毕业离校后,由政府部门主持这种选择的;学生毕业后申请工作、寻找职业也是由企(事)业决定取舍的。(我国中专高校的包办分配在历史上只是一种特例)实际上,对学生进行选择的正是社会,而不是学校。第二,选择给人一种
简介:〔摘要〕随着现代信息社会的到来,新课标要求信息技术应主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中,包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等,多学科的知识互动和综合能力培养。要实现信息技术和学科教学整合,我们可以从教师、学生两大方面着手尝试。
简介:〔摘要〕德育渗透不仅仅体现在品德或语文学科,数学的教学中也同样处处存在。在小学阶段更需要发挥数学的育人功能,渗透德育教育。培养学生的爱国热情,为树立正确的人生观奠定基础。