简介：

简介：摘要如何提高教学的效果，是一个见仁见智、言人人殊的问题。众所周知，“教无定法”说的是教学没有固定的方法。既然如此，那么我们还怎么能奢谈教学方法的创新呢。因为针对不同的专业，其教学方法必然有所不同。专业的培养计划随着时代的改变而改变，更导致课程设置的不同。这使得不同课程的教学重点、教学难点和教学方法，差别很大。

简介：职业教育将与普通高等教育并行发展,未来一定会构建新的职业教育体系。为适应社会发展和技术进步,高职生期待拥有继续学习、多次就业、创新与创造等多种能力,这就要求他们在校期间要加强学习数学类课程。从一线教学实践出发,指出了在当前数学课教学过程中存在的诸多问题,并给出了解决这些问题的相应措施。最后提出在新的职业教育体系中数学类课程应做出相应的变革,包括数学课应划归为专业基础课、数学课要施行全地区通考、要取消数学课学分分级制、高职数学教师也应开展学术研究等。

简介：摘要提升课堂教学管理是指在课堂教学过程中，教师不断组织学生，管理纪律，引导学生，建立和谐愉快的学习氛围，帮助学生达到学习目标的行为。课堂教学管理的水平对提高教学质量和教学效率有着举足轻重的作用。

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简介：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”是现行普通高中生物课本中的一个实验。本实验与后续将学习的生物的生长和发育等相关知识有着密切的联系。因此这个实验在教材中的地位不言而喻。

简介：摘要教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。充分发挥学生的主观能动性和聪明才智，将促使学生养成勤奋好学、积极向上的良好学风，大大提高课堂教学的效率，保证教学目标的实现。因此，数学课堂教学管理是学校管理工作的中心，抓好课堂教学的流程管理，对强化教学管理，促进教学质量的提高，具有主要意义。

简介：摘要小学教师要做到善于掘教材内容的启发性素材，课堂上注意创设“启发”的情境，调动学生的学习自觉性、积极性，引导学生积极思考。由于教学成绩与课堂教学管理有紧密的联系，教师经常会思考如何管理好自己的课堂教学这个问题，也为解决这个问题而想尽了办法，可效果不是很理想。那么，教师应该从哪些方面去提高自己的课堂教学管理水平呢？

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简介：新课程标准对以往的地理学科做了很大的调整，改变了以往“学科中心”‘c矢口识本位”下的地方志式的地理课程，着眼于学生的全面发展和终身发展，创设了以区域地理和乡土地理为学习载体的新课程，着重培养学生的地理实践能力和探究意识。

简介：摘要中考英语广东卷的书面表达一直采用读写综合的考查形式。笔者在教学实践中发现，学生读写综合的书面表达在内容方面存在遗漏要点，行文过渡突兀，语法错误等不足。本文总结了学生习作中出现的问题，并针对这些问题，结合教学实例，阐述了相应的改进策略。

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简介：摘要思想品德是初中阶段的必修课程之一，它以培养学生高尚道德情操为宗旨，以提高学生的理论素养和分析能力为目标，因此成为素质教育的核心课程。但是，由于其理论性较强，知识点繁杂，所以学生普遍感觉较为枯燥乏味。在新课程理念的要求下，教师如何改变教学方法，提高教学效果成为当前思想品德课改的关键因素。笔者对此进行了分析。

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简介：考试招生制度改革正在全面展开,在改革方案制订以及具体实践中,必须兼顾科学性和社会性。考试招生制度改革的科学性是社会性保证的必要条件,社会性必须在与科学性兼容的前提下才能实现;科学性的实质性进展又要充分考虑考试招生的社会性。考试招生制度改革既要关注回应社会公平性的诉求,又要关注自身设计的科学性。

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