简介：

简介：当前，网民网络应用能力缺失是创造和谐健康的公共网络空间的最大阻碍。网民应具备的网络应用能力由接触、选择媒介和信息的能力、从现象到本质的分析能力、批判吸收的防范能力和真实还原的分享能力等组成。应通过提升网民个体的素质来达到营造健康和谐的网络公共空间的目的。

简介：摘要目的建设初中物理高效课堂。方法一、创设情境，激发兴趣。二、面向全体，和谐共进。三、学法具体，有规可循。四、善于总结，形成体系。五、减轻课业，解放学生。六、充分预习，有的放矢。结果所教班级物理成绩领先，为学生进入高校打下了良好的基础。结论继续践行，深入探讨新方法。

简介：构建高效的数学课堂，不仅是新课程改革的要求，也是每位教师不断追求的奋斗目标。本文从五个方面阐述了构建数学高效课堂的做法和认识。

简介：作为语言，英语是一种技能，而不是理论。所以英语教学的主要目的之一就是探索如何使学生掌握这一技能并自如地加以运用。就这一观点进行阐述，指出首先要通过灵活、多样、有效的教学方法激发学生学习英语的兴趣，从而使他们快乐地参与到英语学习中来，逐渐培养起良好的学习习惯，提高英语语言的运用能力，真正使英语成为他们的一种实用技能。

简介：针对空间网络的查询选择单一性和忽略了群集效应的缺陷,本文提出基于兴趣集群的最优位置查询方法,给出了该方法的实施策略,通过选取合理＂兴趣集＂,研究＂兴趣集群＂的查询,使得最终查询结果满足集合内部的兴趣点是高密度、集合与集合之间低耦合,降低数据重复率,从而保证查询结果的有效性,提高用户的满意度和资源的合理调配。

简介：翻转课堂注重提升学生的学习主动性,注重从学生的特点和互联网的高效应用入手,让学生的学习质量得以不同程度的提升,也正是翻转课堂的高效应用,揭示了教学新时代的到来;阐述了翻转课堂的理念与特征,分析了开展翻转课堂教学的重要性,提出了翻转课堂在高职师范院校的实施模式。

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简介：在现代社会背景之下,我国的教育从传统的以＂文本＂为核心的应试教育向以＂人＂的全面发展为核心的素质教育转变。以语文学科为例,教育不仅仅是掌握学科本位知识,更是要将这些知识得以内化从而促进学生思想、行为朝着积极的方向发展,与社会的发展相适应。因此,必须在语文学科核心素养视域下促进学科的发展,构建高效的课堂教学模式,使知识的学习在文本的基础之上有更大的灵活性和发展性。

简介：摘要俗随着素质教育的推进和新课程改革的进一步深化，“减负增效、减量增质”，构建和谐快乐高效的英语课堂已成为英语教学研究与实践的重要课题。本文结合教学实际，提出了一些建设性策略。

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简介：摘要中职学校专业课课堂改革，专业课与素质课不同，专业课是动手型的课，是以实物为主的，课堂改革有一定的难度。再难也要改，因为传统课堂效率低，我们要搞高效课堂。分层次教学，用五步三查模式，构建我们的高效课堂。

简介：本文结合课堂实践,研究了兴趣引导的教学方法。主要通过案例过程的循序引导和抽象概念的形象比较这两个方面,分别在实践教学环节和理论教学环节中,探讨了引导兴趣的方法。

简介：传统的课堂教学存在许多弊端，网络学习却能够有效地辅助课堂教学，充分利用网络教学平台和资源为教学服务，是当今世界高等教育教学改革发展的大趋势。网络辅助课堂教学是突破传统课堂教学困境的新的教学组织形式，有效建设网络教学平台，深入探讨包括前期分析、设计、实施、评价在内的网络辅助教学的设计模式，能够弥补课堂教学局限，提高课堂教学质量。

简介：摘要：在中职学生教学过程中，机械制图是一门较为枯燥且基础的专业课程，在中职教育中具有重要地位。随着我国社会经济的不断发展，人民群众对教育愈发的重视，这需要中职教师努力构建高效课堂，提高机械制图课程的教学质量。

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简介：本文主要探讨通过利用Photoshop网络课程辅助传统Photoshop课堂教学,可以更好地满足学生个别化学习和协作化学习的需要,同时通过对网络资源的优化,给学生提供了丰富而优秀的学习资源,提高了学生的学习兴趣,从而优化了传统课堂教学。

简介：本文旨在探析基于建构主义理论、联结主义、自主学习理论的指导构建学生不断自我发展的能力,探讨网络环境下英语自主学习的内涵和评价途径以及在教育理论指导下的评价方式改革的切入点.从传统教学向网络化学习过渡的过程中产生的新的评价体系,为教学模式从"教师为主体"向"学生为主体"的转变提供了一条可行之路.基于网络学习的学生评价体系是一个突破了传统评价方法的贯穿于整个学习过程始终的全面的科学的评价体系.

简介：相关数据显示,高职学生自控能力不强,学习兴趣一般,学生的自主学习能力普遍不足。在当前高职教育越来越注重教育教学内涵的背景下,要从高职学生自主学习能力现状入手,运用网络技术手段,通过改变学生学习的方式方法和实践应用,构建网络技术支撑下的高职学生自主学习能力提升内容体系,让学生养成自主学习的习惯,提升自主学习能力。