简介：医学教育的主要特点是基础医学理论和临床实践紧密结合,医学生必须要通过实践学习诊断与治疗知识,训练临床思维,掌握临床技能;教学医院是承担高等医学院校的部分临床理论教学、临床见习、临床实习和毕业实习任务的专门医院,是培养医学生最后一站,也是最具难度的一环.

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简介：[摘 要]目的 探寻门诊护理纠纷的原因，并提出针对性预防对策。方法 以2020年1月至2020年12月为研究背景时间，对这一时期我院发生门诊护理纠纷事件36例进行回顾性分析，找出护理纠纷的原因，并制定针对性预防对策。结果 影响门诊护理纠纷的原因主要是护士、患者、家属三方面，包括护士违规操作、责任心不强、患者及家属期望值过高等。结论 在门诊护理期间，护士应与患者、家属保持良好沟通关系，严格按照规范实施护理操作，同时具有高度的责任心与服务意识，是预防和降低门诊护理纠纷的有效方式。

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简介：【摘要】目的：探析强化医院教学管理提高临床教学质量的对策；方法：将某院招录的70名新护士作为观察目标，随机将新护士纳入常规组和强化组，常规组为传统常规管理教学法，强化组实施临床强化管理教学，比较两组新护士考核成绩与新护士考核优良率；结果：强化组各项成绩评分均高于常规组，且强化组考核优良率（94.29%）高于对照组（77.14%），组间具有显著统计学差异（P＜0.05）；结论：医院中在对护生进行教学中，相比于传统教学管理方式，通过落实强化医院教学管理对策，可提升临床教学质量。

简介：摘要：对于医院临床教育教学工作而言，学生能够凭借医院临床教学有效完成理论知识向着临床实践的过渡，推动学生综合素质与能力不断提高。现阶段医院临床教师教学效率和质量仍有一定的提升空间，因此本文便对其教学质量的提高对策做出分析和探讨。

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简介：疾病诊断相关分组是公立医院改革的重要内容。研究疾病诊断相关分组的主要目的是解决目前我国医疗卫生服务中存在的医疗费用不合理增长的突出问题。通过对疾病诊断相关分组的提出、发展过程以及面临的问题进行简单的汇总，从而为其更好地更全面地推行提供方向。

简介：摘要：新医改的出台对我国医疗体制进行了较大的改进，保证我国医院能够更好地为人们服务。而新医改的实施也对医院的财务管理造成一定的麻烦与挑战，医院需要对自身财务管理进行改进与完善，提升医院综合质量以及保证医院财务改革更加符合新医改的要求，从而保证医院能够更好、更平稳的发展。

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简介：【摘要】目的：分析汇总老年肺结核患者的针对性预防以及控制措施。方法：本次研究起止时间为2019年1月-2021年12月，纳选对象为本地区定点医疗机构收治的70例老年肺结核患者，采取随机数字表法将其划分为两组，所占比例均等，即对照组和观察组，对照组患者于治疗期间采取常规护理，观察组采取针对性预防以及控制措施，对比干预效果。结果：和对照组比较，观察组疾病健康知识掌握程度较高，相关参数对比差异显著P

简介：【摘要】 目的 对骨科护理中遇到的不良事件进行分析，探讨其特点及发生原因，以总结出防护措施来避免或减少发生不良事件的几率。方法 对2019年1月至2020年12月上报的122例骨科护理中遇到的不良事件，并根据其症状特点及其护理进行分类。结果 2020全年中骨科护理中的不良事件发生几率下降明显，且发生严重程度也下降明显。结论 医院应加强培训医护人员，优化人员配置，提高医护人员的综合素质和医护水平以从根本上降低不良事件的发生几率。

简介：摘要：近年来，全球范围内剖宫产率的上升趋势引起了医学界和社会的广泛关注。剖宫产作为一种重要的助产方式，对于保障母婴安全具有重要作用。然而，其过度使用可能带来的医疗风险和资源消耗问题也日益凸显。本文旨在深入剖析剖宫产率上升的多元原因，并探讨相应的对策，以期实现产科服务的优化与平衡。

简介：【摘要】目的：探讨肺结核护理中优质护理服务的应用效果。方法：将2015年12月至2017年12月期间我院接收的56例肺结核患者随机分成观察和对照两组（n=28例），采取不同的护理方式。结果：观察组经过护理后的焦虑量评分（23.68±5.42）分和抑郁量评分（25.84±5.21）分明显低于对照组经过护理后的焦虑量评分（36.69±6.21）分和抑郁量评分（34.41±6.22）分（P＜0.05）.结论：将优质护理服务运用于肺结核患者的疾病护理过程中，对于患者的身心健康拥有良好的效果，值得推广。

简介：摘要：供应室作为医院的重要科室之一，其还有着技术性强、工作内容繁杂的特点，对供应室工作人员的综合能力提出了非常高的要求。实习教学作为培养医院供应室人才的重要途径，但是目前在医院供应室实习教学期间还存在有比较多的问题，带教模式过于单一，护生的实践操作机会比较少，也就难以获得良好的供应室实习教学效果。这也就需要基于医院现有医疗业务开展活动基础上，对供应室实习教学模式进行不断完善，获得良好的实习带教效果，本文就医院供应室实习教学中存在的问题与对策进行探讨。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，我国临床医学的研究取得了长足的发展和进步。但是目前我国的临床医学研究的实践性教学依旧存在大量问题，存在许多阻碍。主要原因只要在于临床医学实践性教学人才队伍建设的不完善、临床医学研究的资金投入依旧有限等。只有通过对以上问题的不断完善，才能更好的促进我国临床医学实践性教学研究的发展。

简介：【摘要】在继续医学教育的过程中，进修医师培训是最核心的组成内容，在医学科技不断发展的背景下，这项工作也得到了进修医生、教学医院的广泛关注。进修医生管理是否科学合理，会对医生培养质量、医疗声誉产生直接的影响。本文重点分析与研究了我国教学医院进修医生管理存在的问题，然后提出了开展系统化岗前培训工作、做好日常管理工作、落实请销假制度、提高进修医生文化认同度、实行人性化管理等方面的对策，具体阐述如下。

简介：【摘要】目的：探究心内科护理教学存在的问题，并采取有效的对策。方法：选取2019年到2020在我院心内科实习的护理实习生18名，分析存在于心内科护理教学中的相关问题，并采取针对性的对策。结果：对策实施后，护生对教学工作的满意度（94.44%）高于策实施前（66.67%），（P

简介：【摘要】目的：分析基于案例式教学的《中医骨伤科学》线上教学模式当前存在的教学问题，及相关对策。方法：选择2020年5月—2021年4月，教授的50例中医学学生作为研究对象，且均接受基于案例式教学的《中医骨伤科学》课程教学，按班级分为观察组（25例，线上教学）和对照组（25例，面授教学）。对比两组学生的学习情况。结果：两组学生的到课率无显著差异，数据对比无统计学差异观察（P＞0.05）。相比于对照组，观察组学生的听课率更高，对此课程有较高学习兴趣的人数更多，数据对比有统计学差异（P＜0.05）。结论：利用线上教学模式对中医学学习进行基于案例式教学的《中医骨伤科学》课程教学，能提升学生的学习兴趣，能提升学生的学习积极性和主动性。