简介:案例是案例教学的工具与载体,决定了案例教学的质量。近十年来,我国积累了不少卫生应急管理案例,但是目前的这些案例还存在较多问题:选题过于笼统、素材过于陈旧;结构未能突显决策点,不能有效有序组织细节信息;表述不客观中立、可读性较差;教学适用性较差等。应该借鉴国内外案例开发的经验,在总结一般管理教学案例编写的方法,结合卫生应急管理实际工作和培训的需求特点,摸索我国卫生应急管理教学案例编写的新思路。建议以问题聚焦为点,时间为线,串起突发公共卫生事件现场进展和卫生应急管理人员决策现场这两个面,凸显卫生应急管理决策者、执行者、信息传递者三方面临的困境,合理有序、详略得当、情节曲折地组织素材。
简介:摘要:围手术期护理是胃肠外科治疗过程中的一个重要环节,直接关系到手术的效果及患者的安全。本研究通过查阅相关文献及对实际护理工作的观察分析,发现在胃肠外科围手术期护理教学中存在如教材过时、教学手段单一、实践操作能力差等问题。针对这些问题,提出了科学合理的对策:如对教材进行修订和更新,引入多元化教学手段,以及不断改善实习基地的环境和条件等,以提高学生的实践技能和业务素质。研究强调胃肠外科围手术期护理教学应以患者的生命安全和手术效果为重心,灵活运用各类教学手段,培养护生的临床思维和决策能力。改革的实施将有效提高护理教学质量,实现护生的理论知识和实践操作的良性互动,为胃肠外科的临床护理质量提供强有力的保障。
简介:摘要双语教学的目的在于通过创造一种英语应用环境来提高学生的普通和专业英语水平,同时通过用英语学习专业课,让学生认识到学习英语不仅仅是为了通过英语水平考试,更重要的是用英语学习专业知识,在一定程度上提高学生对英语应用的兴趣。此外,双语教学中,在特定的语境中能够促进学生专业英语的阅读理解和写作能力,同时提高学生英语的听说能力。随着国内外学术交流日益频繁,要求学生不仅要有丰富的专业知识,更需要具备良好的外语水平。
简介:摘要护理学是实践性极强的学科,在教学过程中存在一些问题,包括学生的学习积极性不够,带教老师的教学目的不明确、教学方法的滞后,师资力量的薄弱,从而造成了部分学生缺乏对本职业的热爱,缺乏热情,缺乏实际动手能力和沟通能力。所以护理教学在加强学生能力培养的同时还要注意专业思想教育,加强带教老师的再教育和管理,改善教学模式。