简介：摘要目的观察食道支架中应用知信行的护理干预价值。方法资料选取2013年8月-2017年8月行食道支架植入术治疗的30例患者，依据护理方案分为两组，对照组（14例）行常规护理，实验组（16例）行知信行模式护理干预，比对两组护理效果。结果与对照组相比，实验组自我概念（20.63±9.51）分、自我护理能力（23.65±4.65）分等分值均更优，且躯体功能（54.23±13.02）分、认知功能（55.39±8.13）分等分值均更高，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论知信行模式护理干预应用于行食道支架植入术患者中可取得满意效果，可被推广。

简介：摘要癌症属于威胁人类健康的全球性卫生问题，其发生率在近几年有着升高趋势，而且癌症是导致患者死亡最为常见的一个原因，甚至部分癌症无法永久治愈，死亡率极高，当前临床上以预防、控制及延长生存期为主。通过有效的治疗及干预，癌症患者可延长生存时间，在这样的条件下提高他们的生活质量就显得十分关键。但是，癌症患者常有焦虑、抑郁等负面情绪，而且健康知识欠缺，对治疗与护理甚至有抵触情绪，传统健康教育效果并不理想。知信行模式属于新型健康教育模式，为了探讨其在癌症患者中的应用情况，本文就其内涵及其常见癌症中的应用展开了综述。

简介：摘要目的探讨知-信-行理论在肺结核合并糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法通过对在我科住院的肺结核合并糖尿病患者110例开展知-信-行模式的健康教育，对患者健康教育前后的空腹、餐后血糖、空腹血糖控制情况、患者满意度进行对比。结果健康教育后血糖水平优于教育前，比较差异有统计学意义（P＜0.05）；健康教育后空腹血糖控制情况优于健康教育前,比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将知-信-行理论应用于肺结核合并糖尿病患者健康教育中，可提高患者的遵医行为，有效地控制血糖，提高患者自我护理的能力和治疗的依从性。

简介：摘要目的探讨三段式健康教育运用在维持性血液透析患者护理中的临床效果。方法将2016年1月—2018年1月纳入的200例维持性血液透析患者资料进行回顾性研究；根据护理方法的不同将患者分为观察组和对照组，每组100例；两组均实施常规护理，观察组在此基础上联用三段式健康教育，比较两组患者干预后的“知、信、行”三项指标评分。结果资料统计显示，观察组干预后知、信、行三项指标评分均优于对照组，各项数据组间比较均有统计学意义（P＜0.05）。结论对维持性血液透析患者实施三段式健康教育可有效改善患者的“知信行”，值得借鉴并推广。

简介：

简介：摘要目的探讨顺德区婴幼儿监护人计划免疫知识、态度和行为（KAP）调查。方法选取2015年3月-2016年3月采用多阶段抽样法对顺德区10个镇街的预防接种机构选取并调查300名婴幼儿监护人，并对其计划免疫知识、态度和行为进行分析。结果发放300份调查问卷，回收有效问卷287份，问卷有效率为95.67%。婴幼儿监护人KAP得分分别为（6.43±2.63）、（3.82±0.61）、（8.43±1.36）分。计划免疫知识总知晓率为19.16%，婴儿监护人超过90%在计划免疫上态度积极、行为得分及格。监护人性别、文化程度、流动情个况是主要影响计划免疫的主要因素。结论婴幼儿监护人对计划免疫有较为积极的态度和行为，但对计划免疫知识认知缺乏。今后预防接种机构医务人员应当对婴幼儿监护人加大计划免疫的教育。

简介：摘要目的了解彭州市乡镇及社区医务人员对营养标签的认知、态度、行为现状及影响因素。方法选取22个乡镇及社区472名医务人员作为调查对象，以自制的问卷进行调查。结果70.1%的调查对象知道食品营养标签名词，10.4%的调查对象能正确回答营养标签组成部分，38.1%的调查对象能正确回答营养标签“1+4”内容，30.1%和34.5%的调查对象会和可能会看了营养标签后影响购买计划。54.9%的调查对象在购买食品时有偶尔参考营养标签。调查对象在购买食品时最关注的食品标签是生产日期（56.4%），而最关注营养标签的仅占6.8%。最关注的产品是乳及乳制品（68.3%）。调查对象主要从电视（45.1%）和报刊杂志（44.7%）获得营养标签知识。结论调查对象对预包装食品营养标签的认知率和关注度仍需大大提高，并且应提高对营养标签真正含义的了解。针对医务人员这一特殊群体，不仅应该从电视、书刊等途径来获得营养标签的知识，还应该更多的参与专题讲座和培训加大营养标签理念的灌输，使其成为广大群众的营养宣传好导师。

简介：摘要目的调查社区儿童家长疫苗及安全接种知信行现状并分析其影响因素。方法选择2017年1月—2018年1月某社区卫生服务中心预防保健科进行疫苗接种的180例儿童家长作为研究对象，对所有家长展开问卷调查，了解其对疫苗及安全接种知识知晓情况。结果据调查发现，在180例社区儿童家长中对接种前需向医生提供最近健康状况、发烧时不能接种疫苗、疫苗的主要作用是防病、知道正确的预防接种地点、知道按接种证上预约日期接种的知晓率较高，均在90%以上；对接种后连续2天高热症状，需吃退烧药知晓率最低，仅为6.67%；同时知晓率与文化程度、户口、户籍及是否会主动了解疫苗知识有较大相关性。结论社区儿童家长对疫苗及安全接种知识知晓率较低，需进一步加强对其相关知识的健康宣教。

简介：摘要目的探讨知信行理论模式在脑血管疾病护理工作中的应用。方法选取2015年1月至2016年12月期间，在我院神经内科收治的80例脑血管疾病患者为研究对象，将患者随机分为来为两组，2015年1月至2015年12月期间收治的患者40人为对照组实施普通护理。2016年1月至2016年12月期间收治的患者40人为观察组加入知信行理论模式。两组患者在年龄、性别、疾病种类、疾病程度等方面无差异，具有可比性。80例患者分别在入院时、出院的SF-36生活质量表评分进行比较。结果观察组患者的生理职能指标、社会功能、情感职能、生活能力、躯体疼痛等方面明显优于对照组。结论知信行理论模式在脑血管疾病患者应用，有利于患者生活质量的提高，值得推广。

简介：摘要目的调查大学生艾滋病知信行情况。方法研究者对温州地区1000余名大学生进行相关调查，就艾滋病基础知识、传播途径、预防方法，态度和相关行为问题进行调查，调查结果采取SPSS进行数据分析。结果温州地区大学生有关艾滋病知晓率不尽人意，不同性别、年级、专业、户籍地的大学生的艾滋病态度与行为差异显著。结论健康教育，专业，母亲文化对艾滋病相关知识知晓情况的影响有统计学意义。

简介：摘要目的了解碧江区儿童家长或监护人预防接种“知、信、行”水平，通过实施干预措施（妈妈课堂）的收效情况。方法随机选取2个乡镇（河西社区卫生服务中心和滑石乡卫生院），时间在8～10月，共开展18次课堂。完成问卷调查1055份，培训前527份，培训后528份。结果知识接种疫苗对孩子的作用在培训前、后有统计学意义（P＜0.01）；知道出生后该办接种证在培训前、后有统计学意义（P＜0.01）；知道接种证的保管时间在培训前、后有统计学意义（P＜0.01）。知道学校要查看接种证在培训前、后有统计学意义（P＜0.01）。态度接种疫苗是否安全在培训前、后有统计学意义（P＜0.01）；疫苗接种结束，应留观半小时在培训前、后有统计学意义（P＜0.01）；患过出疹性疾病的人是否不需要接种麻疹疫苗在培训前、后有统计学意义（P＜0.01）。行为打针前，如实提供健康状况在培训前、后有统计学意义（P＜0.01）。结论开展“妈妈课堂”有助于提高儿童家长或监护人预防接种“知、信、行”，在经费，人力，物力允许下值得全区推广。

简介：摘要目的探讨慢性盆腔炎患者实施细节护理后对其生活质量的影响。方法以99例慢性盆腔炎患者入院时间先后为标准将其分为两组，分别给予常规护理干预（对照组44例）及细节护理干预（观察组45例），评估两组患儿生活质量评分及治疗效果差异。结果观察组患者护理后生活质量评分与对照组患者相比存在显著性差异且明显高于对照组（P＜0.05）。观察组患者治疗有效率（93.3%）与对照组患者（79.5%）相比存在显著性差异（P＜0.05）。结论慢性盆腔炎患者实施细节护理干预对提升患者生活质量、治疗效果等均有积极效果，值得临床推广。

简介：摘要社区护士应引导社区居民担负起维护自我健康的责任，对不良生活方式与习惯进行干预与矫正，提高社区人群的身心健康，减少疾病的发生、延缓极其发展。

简介：摘要目的探讨脊柱骨折手术患者采用系统化健康教育对治疗依从性以及对健康知识掌握程度的影响。方法选取我院自2015年4月—2016年4月间收治的脊柱骨折手术患者60例作为实验对象，随机将其分成两组，对照组30例采用常规健康教育，观察组患者30例采用系统化健康教育，对比两组患者对健康知识掌握程度以及对治疗依从性差异。结果观察组患者对健康知识掌握率为76.67%、治疗依从性为90.0%，远高于对照组的53.33%、63.33%，χ2=3.590，χ2=5.963，P<0.05。结论脊柱骨折手术患者行系统化健康教育可增强其对健康知识掌握程度和治疗依从性，值得推广。

简介：摘要目的探讨分析脑出血意识障碍患者行舒适护理干预对神经功能、生活质量的影响；方法选取我科80例脑出血意识障碍患者，将其均分为实验组给予舒适护理，对照组给予常规护理，每组40例，对比两组患者神经功能恢复总有效率和护理前后生活质量评分分析；结果护理干预后实验组患者的神经功能缺损评分、生活质量评分均显著优于对照组患者（P＜0.05）；结论舒适护理干预对脑出血意识障碍患者神经功能及生活质量水平提高有明显的促进作用。

简介：摘要目的分析临床护理路径应用在子宫肌瘤患者健康教育中的效果。方法选2015年8月—2016年8月于本院接收治疗的78例子宫肌瘤患者，随机分成2组各39例，其中对照组采取传统的健康教育方式，观察组采取临床护理路径进行健康教育，比较两组健康教育的效果（疾病认知评分、健康知识评分、护理依从性评分）。结果对照组疾病认知评分、健康知识评分、护理依从性评分依次为（68.50±5.50）分、（69.56±4.35）分、（72.35±4.62）分，观察组依次为（87.56±3.22）分、（88.45±3.55）分、（90.35±4.10）分，观察组疾病认知评分、健康知识评分、护理依从性评分均较对照组高，均P<0.05，具统计学意义。结论采取临床护理路径展开子宫肌瘤患者健康教育效果理想，有利于疾病的治疗，推荐使用。

简介：摘要目的探讨优质护理对颅脑损伤行高压氧治疗患者认知功能及生活质量的影响。方法按照随机数字表分组法将我院收治的78例颅脑损伤患者分为两组，对照组(n=36)围术期采用传统护理，观察组(n=42)采用优质护理干预，比较两组患者日常活动能力、认知功能、生活质量及并发症发生率。结果观察组干预后相比对照组的Fugl-Meyer量表和MMSE量表评分都更高，比较差异无统计学意义(P<0.05)。观察组相比对照组的生活质量Spitzer量表评分更高，而并发症发生率则更低，比较差异无统计学意义(P<0.05)。结论优质护理能有效改善患者认知功能及生活质量，在颅脑损伤行高压氧治疗中有较高应用价值。

简介：摘要近年来，随着经济的发展，生活水平的提高，肥胖正日益成为影响人们生命健康的一大公害。因此，要加强护理人员对肥胖患者的健康生活方式教育与管理。本文介绍了肥胖的定义及其危害性；介绍了肥胖的治疗；着重描述了护理人员对肥胖患者生活方式管理及教育。

简介：摘要目的探讨健康教育干预对高血压生活方式的影响。方法选取2015年5月-2016年5月期间我院收治的124例高血压患者为研究对象，随机划分为两组，各62例，其中对照组给予常规护理干预，在对照组基础上研究组行健康教育，对比两组患者的护理效果。结果研究组的各健康行为所占比重均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组的健康知识认知评分、健康生活方式得分、生活质量评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论高血压患者经健康教育干预，建立了良好的生活方式，提高了其生活质量，值得推广。

简介：摘要目的研究综合护理干预对行CRT-D手术CHF患者不良心理状态及生活质量的影响。方法选择2014年1月至2015年12月在我院行CRT-D手术的90例CHF患者，分为常规组(n=45)和综合组(n=45)。常规组给予常规护理，综合组给予综合护理干预。结果综合组患者干预后的SAS评分和SDS评分较低（P＜0.05）；干预前两组患者的症状维度、身体活动维度和情感维度评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），干预后综合组患者的症状维度、身体活动维度和情感维度评分明显低于常规组（P＜0.05）；综合组患者的总依从率高于常规组（P＜0.05）；干预后常规组和综合组患者的6min步行试验结果分别为（431.79±62.46）m和（517.46±78.54）m（P＜0.05）。结论综合护理干预可以改善CHF患者行CRT-D手术后的焦虑、抑郁情绪，提高患者的心功能和生活质量。