简介:摘要:目的:探讨知信行联合健康教育模式对髋关节术后患者的影响。方法:选择2020年2月至2022年2月期间在我院接受髋关节置换术的患者70例作为本次的研究对象,将研究对象随机分为对照组和观察组,每组各35例。两组患者均采用相同的治疗方式,对照组患者实施宣教指导,观察组患者在此基础上实施知信行健康教育护理干预。对患者随访一年的时间,了解患者3个月、6个月和1年时髋关节功能的恢复情况。结果:经护理干预后,观察组患者3个月、6个月和1年时髋关节功能评分均高于对照组,观察组患者就医的总依从性高于对照组,比较组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将知信行联合健康教育的模式运用在髋关节术后的患者当中,可有效的改善患者的髋关节肢体功能水平,使患者的就医依从性得以提高,有利于患者的身心健康。
简介:目的探讨知信行理论强化护理对肝癌患者术后焦虑、抑郁症状,生活质量及知信行的影响。方法选取2015年1月~12月128例行肝癌手术患者,根据分层抽样法将患者分为观察组和对照组,各64例。对照组术后采用常规护理。观察组术后应用知信行理论强化护理,干预时间为3个月。分别于干预前后应用焦虑自评表(sAS)、抑郁自评表(SDs)、生活质量测评量表(QOL--LC)及知信行问卷对两组焦虑、抑郁症状,生活质量及知信行评分进行评价。结果观察组干预后SAS、sDS评分显著低于对照组(P〈0.05);观察组干预后躯体功能、社会功能、心理功能、症状反应及QoL—LC总分显著优于对照组(P〈0.05);观察组干预后知识、信念态度、行为及总分均高于对照组(P〈0.05)。结论知信行理论强化护理能有效减轻肝癌患者术后焦虑、抑郁情绪,改善患者知信行水平,提高患者生活质量。
简介:[摘要] 目的 探讨知信行模式干预对脑卒中早期康复患者不良生活方式的干预效果。方法 选择在本院神经内科2019年4月至2020年4月收治的100例脑卒中患者,按照整群随机化(Cluster Randomization)分组法分为2组,对照组50例,KAP组50例。对照组只接受神经内科常规护理及健康宣教,KAP组在接受神经内科常规护理及健康宣教加上知信行模式。比较干预前、干预后康复护理知识掌握程度、健康行为以及恢复情况。结果 护理前,两组康复护理知识掌握情况、健康行为以及恢复情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组康复护理知识掌握情况、健康行为以及恢复情况均高于护理后,差异有统计学意义(P<0.05);而KAP组康复护理知识掌握情况、健康行为以及恢复情况高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 脑卒中早期康复患者采用知信行模式干预,可提高患者掌握康复护理知识程度,改善不良生活方式,促进患者恢复。
简介:目的了解护士对术后镇痛的认知、态度、行为状况并分析其相关性,以提出针对性的对策,提高术后病人镇痛效果。方法采用自设问卷调查方式,用整群抽样方法对某院127名护士进行调查,问卷内容包括护士的一般资料、术后镇痛知识、术后镇痛态度、术后镇痛行为。结果127名护士术后镇痛知识百分制得分(90.26±17.26)分;术后镇痛态度百分制得分(75.68±14.38)分;术后镇痛行为百分制得分(88.24±8.22)分。术后镇痛的态度与术后镇痛知识、行为的得分呈正相关(r=0.163、0.198,P〈0.05),术后镇痛知识与行为得分相关性无统计学意义(P〉0.05)。不同年龄、职称及工作年限护士,术后镇痛知识得分差异有统计学意义(P〈0.05);有无接受过镇痛知识培训及有无手术经历的护士术后镇痛态度得分差异有统计学意义(P〈0.01)。结论护士术后镇痛知识认知较好,术后镇痛态度呈中等水平,术后镇痛行为较好。改变态度和促进积极行为是提高术后病人镇痛水平的必要前提,转变当前的术后疼痛管理理念,建立完善、可行的控制性毒麻药管理制度可促进护士术后镇痛态度和行为的正向发展。
简介:摘要:目的:了解ICU护士肠内营养知信行现状,分析相关影响因素,为进一步提升ICU护士肠内营养知信行综合水平提供理论依据。方法:便利抽样法选取医院93例ICU护士开展肠内营养知信行问卷调查。结果:93例ICU护士肠内营养知识维度、信念维度以及行为维度得分分别为(19.92±2.44)、(3.73±0.46)、(3.71±0.30);不同职称,近三个月是否参加肠内营养培训,以及是否参加肠内营养竞赛的ICU护士肠内营养知信行得分差异之间有统计学意义(P<0.05)结论::ICU护士对实施肠内营养的态度积极,行为良好,但知识水平还需不断提高。需不断加强肠内营养知识系统化理论化的培训,组织相关竞赛,规范操作,加强质控,提升ICU护士肠内营养知信行综合水平。
简介:目的:探究知信行模式干预在支气管肺炎患儿家属健康教育中的应用效果。方法:于2018年10月~2019年12月期间,收集在我院接受治疗的90例支气管肺炎患儿,借助随机数字表法平均分入两组,予以对照组患儿家属常规健康教育,观察组患儿家属在对照组基础上接受知信行模式干预。观察两组患儿临床症状改善时间、住院时间、住院费用、患儿家属依从性及干预满意度。结果:观察组患儿各临床症状(咳嗽、发热、肺啰音)缓解时间较对照组缩短,住院时间较对照组缩短,住院费用较对照组降低,组间差异显著(P<0.05);观察组患儿家属依从率97.78%、干预满意度93.33%,较对照组的80.00%、75.56%升高,组间差异显著(P<0.05)。结论:在支气管肺炎患儿家属健康教育中,应用知信行模式进行干预,有助于提升家属依从性,加快患儿临床症状改善,缩短出院时间,而且能够减少患儿住院费用、提升家属的干预满意度。
简介:摘要:目的:探讨分析对高血压患者实施知信行模式的效果以及对其自护能力、生活质量和血压控制的影响。方法:将82例高血压患者纳入研究中,均是我院在2023年1月至2024年1月期间收治,根据“随机数字法”分组,最终将82例患者分配为两组,即实施常规护理的对照组、应用知信行模式的观察组,对比两组的自护能力、生活质量及血压控制情况。结果:通过自我护理能力测量量表(ESCA)评估发现,在出院6个月后,观察组的ESCA评分明显高于对照组(P<0.05);在生活质量、血压控制情况方面,观察组也显著优于对照组(P<0.05)。结论:对高血压患者实施知信行模式进行护理干预有助于提升其自护能力,还可提升血压控制水平,对提高生活质量有重要作用。
简介:摘要: [目的 ]探讨知信行健康教育对降低佩戴角膜塑形镜并发症发生的应用效果。 [方法 ]将在我院配戴角膜塑形镜的 80例近视儿童青少年按照随机数字表法分为对照组和观察组各 40例 (138眼 )。对照组戴镜者给予传统的门诊随诊健康宣教,观察组戴镜者采用知信行健康教育模式,比较戴镜后1d、1 周、1、3、6和 12个月裸眼视力情况及并发症发生情况。 [结果 ]戴镜 1个月后观察组戴镜者的视力情况显著优于对照组 (P<0.05),半年内两组并发症发生情况无明显差异,但半年后观察组并发症发生率低于对照组 (P<0.05)。 [结论 ]知信行健康教育模式有效保证戴镜者的治疗依从性,提升角膜塑形镜的治疗效果,并且能够有效降低并发症的发生率。
简介:摘要: [目的 ]探讨知信行健康教育对降低佩戴角膜塑形镜并发症发生的应用效果。 [方法 ]将在我院配戴角膜塑形镜的 80例近视儿童青少年按照随机数字表法分为对照组和观察组各 40例 (138眼 )。对照组戴镜者给予传统的门诊随诊健康宣教,观察组戴镜者采用知信行健康教育模式,比较戴镜后1d、1 周、1、3、6和 12个月裸眼视力情况及并发症发生情况。 [结果 ]戴镜 1个月后观察组戴镜者的视力情况显著优于对照组 (P<0.05),半年内两组并发症发生情况无明显差异,但半年后观察组并发症发生率低于对照组 (P<0.05)。 [结论 ]知信行健康教育模式有效保证戴镜者的治疗依从性,提升角膜塑形镜的治疗效果,并且能够有效降低并发症的发生率。
简介:【摘要】目的 探究知信行健康教育模式在复杂性胫骨平台骨折术后患者中的应用。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院创伤急救中心接受治疗的86例复杂性胫骨平台骨折术后患者作为研究对象,依据随机数字表法分组,每组各43例。对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受知信行健康教育模式。比较两组患者的负性情绪及自我护理能力。结果 干预前,两组患者的SAS、SDS、ESCA评分比较,无显著差异(P>0.05);干预后,两组患者的SAS、SDS评分均明显降低,且观察组均显著低于对照组(P均<0.05);干预后,两组患者的ESCA评分均明显升高,且观察组显著高于对照组(P<0.05)。结论 知信行健康教育模式可有效减少复杂性胫骨平台骨折术后患者的负性情绪,提高患者的自我护理能力。
简介:摘要:当前儿童肥胖患病率的增加已成为全球性公共卫生问题,儿童肥胖受遗传、哺乳方式、肠道环境、生活习惯、认知水平、运动等诸多因素的影响,目前常用的干预手段有饮食干预、运动干预、健康教育、医学干预、综合干预等,综合上述干预方法,均通过“知信行”水平的提升,达到预防及控制肥胖的目的。本文通过对儿童肥胖相关文献的阅读和梳理,对基于“知信行”干预模式的营养健康教育对儿童肥胖的影响进行综述,以期为相关研究提供参考。
简介:摘要目的对“知信行”模式(KAP)在口腔正畸卫生宣教中的应用效果进行探讨。方法选择2017年2月至2018年2月至我院进行口腔正畸固定治疗的患者130例,随机分为研究组(65例)及对照组(65例),给予研究组患者KAP模式口腔正畸卫生宣教,给予对照组患者常规模式教育,对两组患者教育前后的牙菌斑指数、牙龈指数及KAP评分进行对比分析。结果研究组患者教育后牙龈指数(GI)及牙菌斑指数(PLI)明显降低,远低于对照组患者,KAP评分显著高于对照组患者(P均<0.05)。结论KAP模式在口腔正畸卫生宣教中能够及时纠正患者不良卫生习惯,改善患者口腔卫生状况,减少患者口腔疾病的发生风险。