简介：【摘要】目的：探讨肌功能矫治训练法在儿童正畸治疗中的应用效果。方法：从我院收治的错颌畸形患儿中选取76例，将患儿的入院时间选定于2020年12月到2021年12月，按照随机数字表法对患儿实施分组，各38例，对照组接受早期功能矫治治疗，试验组在对照组基础上联合使用肌功能矫治训练治疗，观察各项X线头影测量结果。结果：试验组的各项X线头影测量结果明显较优，两组比较具有明显的差异性（P

简介：【摘要】目的 研讨刻意训练法在低年资护士核心急救能力培养中的应用效果。方法 选择2021年1月-2021年12月在本院工作的低年资护士40名，按非随机对照法分成两组，各20名，均给予核心急救能力培训。其中常规组采用传统的培训带教方法，试验组在常规带教基础上采用以情景模拟为基础的刻意训练方法，比较两组培训效果。 结果 培训后试验组低年资护士核心急救能力评分高于常规组（P＜0.05）；培训后试验组自我效能感量表（GSES）评分高于常规组（P＜0.05）。 结论 在低年资护士急救培训中予以刻意训练法能有效提高其核心急救能力和自我效能，值得临床借鉴。

简介：[摘要]

简介：[摘要] 目的 探讨自编的腰部核心肌力协调性训练法对于部队战士腰椎间盘突出症的预防作用。方法 选择2018年新入伍近289名战士，随机分为实验组和对照组，实验组经过2年规律地腰部核心肌力协调性训练法练习，随访观察两组成员腰椎间盘突出症发病情况。结果 试验组腰椎间盘突出症发生率低于对照组，两者有显著性差异（P>0.05）,而无腰间盘突出的下腰痛发生率也显著低于对照组（P>0.05）。结论 该腰部核心肌力协调性训练法对于预防部队战士腰椎间盘突出症以及下腰痛的发生有一定效果，并且简单、方便，易于推广，对于部队训练大纲的调整有一定指导意义。

简介：【摘要】目的：脑卒中的康复训练中，进阶式作业小组训练方案的效果及对改善其情绪状态及生活自理能力的作用探讨。方法：70例脑卒中患者为该项研究的样本，研究时段即2020.9-2021.9，行分组对照研究，抽签法完成分组，每组构成皆是35例脑卒中患者，即对比组、研究组，常规康复训练干预对比组，进阶式作业小组训练干预研究组，比较二组效果。结果：研究组的情绪状态评分显著较对比组低，生活自理能力评分明显较对比组高，疗效高于对比组，有明显差异，P＜0.05。结论：临床以康复训练方法改善脑卒中患者时，行进阶式作业小组训练法，可以促进康复效果，继而加强其生活自理能力，对纠正负性情绪有积极影响。

简介：摘要目的为有效控制某三级甲等综合医院剖宫产单病种费用,降低该单病种平均费用到国家公立医院绩效考核中位值水平。              方法              通过应用excel及spss26.0统计分析软件对1476例剖宫产单病种数据分析，费用不服从正太分布，因此采用中位数形式描述，两组比较采用独立样本曼-惠特尼U检验，多组比较采用独立样本克鲁斯卡尔-沃利斯检验，在95% 置信区间,P≤0.05认为差异有统计学意义。  结果              1、通过以医疗组为单位的考核模式，该院2021年7-12月剖宫产单病种费用与2021年1-6月进行独立样本曼-惠特尼U检验，在95% 置信区间,P=0.0000.05,差异无统计学意义。              结论              1、通过以医疗组为单位的考核模式，能有效降低剖宫产单病种费用。2、该院剖宫产单病种费用在医疗组间同质化程度较高。

简介：【摘要】目的：探究对脑卒中患者实行蒙特梭利法干预训练的临床价值。方法：选取我院2021.3-2022.3期间收治的86例脑卒中患者，采用简单随机化分组方式，将患者分为两组，分别为对照组（42例）以及观察组（43例）。对照组患者接受常规护理干预，观察组患者在对照组的基础上接受蒙特梭利法干预训练，比较两组患者以下指标：痴呆评分（MMSE评分）、日常生活活动能力（Barthel指数）。结果：对比两组患者MMSE评分，观察组明显较佳（P＜0.05）。对比两组患者Barthel指数，观察组明显较佳（P＜0.05）。结论：对脑卒中患者实行蒙特梭利法干预训练，能显著减少患者痴呆程度，能提升患者活动能力，效果显著，值得应用。

简介：摘要：目的：基于院内住院病案，分析其病案采取DRGs分组所产生影响及其首页质量控制效果。方法：利用住院病案首页系统，随机选取某院2021年1-12月份5000份病案首页数据进行回顾性检查，并予以管理。2021年1月-6月为对照组2780份（常规病案管理）和2021年7月-12月为观察组2220例（质量控制管理），评估其首页信息错误率以及DRGs分组影响情况。结果：经病案首页信息错误率比较：观察组主要诊断错误率6.04%低于对照组7.58%（X2=4.640，P＜0.05），观察组其他诊断错误率8.42%低于对照组10.32%（X2=5.194，P＜0.05），观察组主要手术操作错误率5.09%低于对照组7.34%（X2=10.505，P＜0.05），观察组其他手术操作错误率4.01%低于对照组6.22%（X2=12.185，P＜0.05）。 利用 DRGs 软件进行分组并修正原始数据，统计两组DRGs分组影响情况：对照组DRGs分组97组（4.37%），观察组DRGs分组188组（6.76%），其中，X2=13.153，P＜0.05。可见：应用质量控制管理效果显著，提升DRGs分组数，拓展科室收治病例范围。结论：利用DRGs分组可规范住院病案首页信息，有效分组并精准质量控制，全面提升院内管理水平，值得推广。

简介：【摘要】目的：对在急诊护理教学过程中实施情景模拟训练授课法的效果进行研究。方法：选取江苏医药职业学院姜堰临床学院57名临床护理专业学生，教学时间范围为2021年9月至2022年9月，在急诊护理教学时实施情景模拟训练授课法，对学生教学前后考核成绩、综合能力、职业认同感进行对比。结果：在教学前学生理论知识均值为（72.15±8.74）分，教学后为（90.25±3.14）分，具有显著差异，P＜0.05；教学前学生实践操作均值为（75.92±6.16）分，教学后为（91.65±3.51）分，学生实践操作成绩明显提升，P＜0.05。相比于教学前，教学后学生综合能力全面提升；教学后学生职业认同感明显提升，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在急诊护理教学中应用情景模拟训练授课法，有利于提高学生考核成绩、综合能力以及职业认同感，有着良好的应用价值。

简介： 【摘要】目的：探究精神科病房护理管理中分组责任制的应用价值。方法：将我院30例护理人员作为本次研究核心，依据抽签法将其分为对照组以及观察组，每组15例，对照组实施常规护理管理，观察实施分组责任制管理，对比两组的护理质量以及满意度。结果：观察组的护理满意度以及护理质量与对照组比较，均显著提升，差异有统计学意义（p

简介：摘要：目的 探讨基于美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分的分组护理在脑梗死恢复期患者中的应用效果。方法 前瞻性选取2019年1月-2019年12月我院收治的88例脑梗死恢复期患者，患者入院时，应用NIHSS评估神经功能损伤程度，并根据评分结果分组:对照组（44例），采用常规护理；观察组（

简介：

简介：【摘要】目的：对颅脑手术患者应用分组护理制度，并分析其对护理质量、满意度的影响。方法：选取2019年10月-2021年10月，在我院治疗的88例颅脑手术患者。采取随机数字表法，将其分为两组。对照组（n=44）患者采取一般护理，观察组（n=44）患者采取分组护理制度，评价两组患者的护理质量评分，对比两组护理满意度。结果：与对照组对比，观察组患者的基础护理、病房管理、专科护理、危重护理、护理文书评分更高，差异明显（P＜0.05）；观察组患者护理满意率为95.45%，对照组患者为79.55%，差异明显（P＜0.05）。结论：对颅脑手术患者应用分组护理制度可提高整体护理质量，同时可提高护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】：目的：分析精神科病房护理管理中应用责任分组护理对护理质量的提升价值。方法：选择自2020年6月至2022年5月，在我院精神科接受治疗的64例患者作为研究样本。依据护理差异分为常规及观察两组（n=32/组），常规组患者实施常规护理，观察组患者实施责任分组护理。对比两组家属护理满意度、安全事件发生率，护理前后HAMD及HAMA评分，护理依从性以及护理质量评分。结果：观察组护理质量评分高于常规组（P

简介：【摘要】目的：分析以护士为主导的分组管理模式对血液透析护理质量的影响。方法：在我院血液科随机选取2021年5月-2022年5月期间，就诊的120例血液透析患者作为本次研究对象，按照随机数字法将其分为观察组和对照组，每组均包括60例患者。对照组患者进行常规护理方案，观察组则接受以护士为主导的分组管理模式进行护理，对两组患者护理满意度进行评估。结果：观察组护理满意度明显高于对照组，两组数据对比具备统计学价值（P＜0.05）。结论：针对血液透析的患者，实施以护士为主导的分组管理模式效果显著，可以明显提升护理的质量，对患者机体的恢复有着积极影响，值得临床推广使用。

简介：[摘要]目的：探索以护士为主导分组管理模式对血液透析护理质量的影响。方法：选取2019年1月-2021年1月在我院医治的42例血液透析管理人员，采用随即分组方式，分为观察组与对照组，均为21例，对照组患者给予常规管理模式，观察组实施以护士为主导分组管理模式。对比两组患者专科成绩、管理能力。结果：观察组专科成绩分数高于对照组，观察组管理能力分数高于对照组(P

简介：【摘要】目的 研究和评价精细训练联合虚拟现实世界训练治疗弱视患儿的临床效果。方法 选取我院2020年1月～2021年1月收治的70例弱视儿童患者，将其分为对照组和观察组，每组各35例。对照组采用精细训练方法开展治疗，观察组采用精细训练联合虚拟现实视觉训练开展治疗，对比两组患者的治疗有效率。结果 观察组患者的治疗有效率高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 应用精细训练联合虚拟现实视觉训练法能够有效改善弱视患儿的视觉功能，优化治疗效果，值得在临床上大力地推广和普及。

简介：[摘要]目的  探讨多学科参与分组管理模式在血液透析患者中应用效果。方法  将2018年2月-2020年2月于我院就诊的血液透析患者82例，按随机数字表法分为对照组（41例）和观察组（41例）。对照组实施常规护理，观察组实施多学科参与分组管理。比较两组干预前、干预7d后尿素清除指数（Kt/V）、尿素下降率（URR），观察血管通路并发症发生情况和护理满意度。结果  干预前两组Kt/V、URR比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组干预后Kt/V（1.48±0.20）、URR（0.85±0.06）%，均高于对照组的（1.33±0.14）、（0.76±0.04）%，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组血管通路并发症发生率（4.88%）低于对照组（21.95%）；护理满意度优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 多学科参与分组管理模式应用于血液透析患者，可进一步提高透析充分性和患者满意度，减少并发症发生，利于改善血液透析管理质量。

简介：

简介：摘要：目的：研究和探讨综合康复训练对脊髓损伤患者功能的影响。方法：选择我院康复科2020年9月～2021年9月收治的40例脊髓损伤病例，分别采取个体化的综合康复训练方式，治疗3、6个月后对所有患者的ASIA感觉、运动及FIM评分、BI、Berg平衡量表BBS评分进行比较和分析。结果：治疗3、6个月后，40例脊髓损伤患者的ASIA感觉、运动及FIM评分、BI、Berg平衡量表BBS評分分别较治疗前显著增加，差异具有显著性（P