简介：摘要近年来，剖宫率呈现出逐年上升的趋势。孕妇学校对中娩期多数孕妇对选择分娩方式而感到焦虑不安，积极参与实施追加了新的授课内容即2种分娩方式（自然分娩和剖宫产）两者间利与弊的讲解及个别交流，达到了孕妇正确选择分娩方式的目的及最终剖宫产率的影响。

简介：自20世纪90年代以来，全球性威胁因素不断出现，恐怖主义、环境灾难、气候变化、严重疾病等问题日益突出，无论是政府还是普通人民群众都开始重视救援医学的发展。

简介：摘要目的探讨分析学校医务室常用中成药的使用误区。方法依据在校学生的用药特点，归纳总结一些常用中成药的使用误区及应对方法，指导合理、安全用药，避免不良反应，使中成药更有效的应用于疾病治疗。结果和结论学校医务室的主要职责是为在校学生提供疾病预防、治疗和保健服务。中成药在日常疾病诊疗中占有重要地位，帮助认识中成药的使用误区，合理使用中成药对相关疾病的治疗具有十分现实和积极的意义。

简介：【目的】探讨提高我院救援医学专业学生急性中毒课程的教学效果。【方法】2013年3月-6月，我们在整合和优化三部教材中的急性中毒教学内容的基础上，将2010级30名救援医学专业的学生随机分为2组进入临床实习：一组基于案例实习（跟踪式实习组，15人），以实习科室遇到的中毒病例为起点，顺时或逆时追踪患者病情的发生发展，获取患者的完整病历资料。另一组采用传统转科实习（轮转式实习组，15人），以实习科室遇到的中毒病例为起点和终点，获取患者中毒的病历资料。期末通过理论与技能考核和问卷调查评估教学效果。【结果】（1）整合后的授课内容和课时分配得到优化，2013年学生的期未理论考核成绩（分）好于2012年学生[（88．1±5．8）比（79．3±12．8），P〈0．01]。（2）2013年两种实习方式培养学生实践技能的效果显示，跟踪式实习组学生的实践技能成绩（分）高于轮转式实习组学生[（79．1±6．9）比66．2±6．7）分，P〈0．01]。（3）对基于案例学习的跟踪式实习教学法的问卷调查，师生满意度分别为95．3％和93．3％。【结论】优化急性中毒教学内容有利于改良学生的知识结构和提高课堂授课的效果；基于中毒案例学习的跟踪式实习对于提高救援医学专业学生的实践技能有重要意义。

简介：摘要目的分析医学影像专业教学和课程现状以及完善策略。方法选取2010~2014学年度医学影像学专业的160名学生和46名教师为研究对象，采用回顾性分析的方式对其课程以及专业教学方式进行研究，发现不足并进行修正，以提高教学质量。结果根据调查研究结果显示52.17%以上的人员认为需要增设的课程为文献检索、医学图像处理、影像学设备的维护和保养、医疗风险的预防、医学科研方式、医患沟通技巧以及医学影像学实验。66.88%以上的教师及学生认为应加长临床实习时间。结论医学影像学专业教学模式以及课程设置需要进行调整，教学中应根据临床需要适当增加医学影像学新技术、科研成果等的相关课程，增加学生临床实习时间，普及并推广现代医学影像学的教育理念。

简介：目的：探讨正向护理安全文化对护理缺陷管理的积极意义。方法统计2010～2012年该院护理不良事件的发生例数和上报例数，通过问卷调查比较正向文化实施前后护士对护理缺陷发生后的心理影响。结果通过正向护理安全文化的建立和宣传，本院护理不良事件的发生例数逐年下降，而上报率则逐年增加。护士对护理缺陷发生后的心理压力明显减小，通过系统查找原因使多部门护理管理得到明显改善。结论正向护理安全文化能够激励护士并有效改变护士对待护理不良事件的观念和态度，真正落实主动上报，交流改进，确保护理安全。

简介：摘要目的了解山西省古交市中小学校卫生室、保健室、卫生技术人员配置及执业情况，为加强学校卫生监督工作提供依据。方法由卫生监督员采用自行编制的调查表现场调查并访谈。结果全市中小学校48所，共设置卫生室、保健室18所，卫生保健人员22名，其中卫生技术人员6名，仅1所卫生室、2名卫生技术人员取得有效执业证书，严重影响了学校卫生工作合法有效开展。建议在配备充足的卫生室、保健室及卫生技术人员期间，由社区卫生服务中心、乡镇卫生院托管学校卫生保健工作，以解决目前的困难。卫生监督部门需对学校卫生室、保健室的成立，执业人员的准入严格把关，并加大日常监管力度。