简介:【摘要】目的 研究学校多发传染病事件的发生情况,并制定针对性的预防控制策略。方法 开展时间2018年至2020年,收集整理学校多发传染病事件4起(100例)作为此次研究的主要对象,针对其传染病事件的疾病类型以及发生原因进行详细分析,制定相关的预防控制策略。结果 4起学校多发传染病事件中,共发生传染病例100例,无死亡病例;传染病类型主要包括流行性感冒、流行性水痘、流行性腮腺炎、手足口病分别占比45.00%(45/100)、25.00%(25/100)、15.00%(15/100)、5.00%(5/100);分析原因主要包括防控机制不健全、卫生监督不力及校医务室防控措施不足等,需要制定针对性的预防控制策略。结论 流行性感冒、流行性水痘、流行性腮腺炎、手足口病均属于学校多发传染病事件的疾病类型,应采取相关的针对性防控策略,有效降低其类似传染病时间的发生。
简介:【摘要】目的:探究孕妇学校开设对孕产妇的心理状态和分娩方式所产生的影响。方法:在本校中挑选自愿参与实验的对象共计500名,为我校2018年-2021年初收纳的孕妇学生,并将其设定为实验组,以多种形式向产妇进行孕妇分娩方式教育,孕前、孕期的多方面科学指导。然后在同时期内挑选出450例产妇,且未参加过孕妇学校的相关指导,将其设定为常规组。两组孕产妇所接受知识教育环境不同,对比孕产妇在分娩前后的心理状况、剖宫产率以及产妇能力调查。结果:分娩前,常规组与实验组心理表现差异不明显,P>0.05无意义。分娩后,实验组对象的心理状况优于常规组,同时剖宫产率相比于常规组更低,对比差异明显P<0.05有意义。产妇能力反馈实验组高于常规组,对比差异明显P<0.05有意义。结论:孕妇学校对孕产妇而言能强化心理状态,改善对象的分娩方式,让孕产妇能够更好的适应角色从而保证生活质量。
简介:摘要 外科手术学培养方案中重要的一点是培养手术技能操作能力,这是不可或缺的。可以分为临床医学八年制,临床医学5年制卓越医师班,临床医学5年制普通班,精神医学5年制来设定不同的手术操作技能培养方案。
简介:【摘要】目的:探讨呼吸道传染病在学校的发生情况以及预防控制措施。方法:总结分析本校158例初中生呼吸道传染病相关情况与特征。结果:入选者中水痘、流感、流行性腮腺炎者为116例(73.42%)、28例(17.72%)、14例(8.86%),水痘比例最高,其次为流感;每年9月-12月呼吸道传染病率相对较高,分别为44例(27.85%)、34例(21.52%)。入选者中初一、初二、初三分别为70例(44.30%)、53例(33.54%)、35例(22.15%),初一比例最高,其次为初二。结论:该校呼吸道传染病中以水痘最多见,多在9月-12月发生,且低年级发病率高于高年级,学校需加强预防控制措施,高度重视学校特殊情况,人群多、学生管理能力差以及空间有限等问题,确保呼吸道传染病得到有效预防控制。
简介:摘要:新型冠状病毒感染病例以“指数的力量”让人类的视线重新回到公共卫生上来,不尽人意的全球防疫合作实践暴露出全球公共卫生防疫合作制度的缺陷性,一些国家拒绝与世界卫生组织合作,多边抗疫实践不尽人意。各国需要积极支持世界卫生组织在全球防疫合作中的核心地位,完善本国的公共卫生体系,继续深化国际合作以破除全球防疫合作阻力。
简介:【摘要】目的:讨论在ICU镇痛镇静安全管理中医护合作策略的应用效果。方法:选取2019年8月至2020年5月进入我院ICU住院的96例患者为研究对象,按照随机法分为对照组和观察组各48例,对照组患者采用常规ICU镇痛和镇静策略,观察组患者采用医护合作在ICU镇痛和镇静策略。对比两组患者的ICU患者住院时间、机械通气时间、药物使用量和治疗满意度对比。结果:对照组患者的住院时间、机械通气时间和药物使用量明显高于观察组,对照组的治疗满意度明显低于观察组,对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:医护合作策略在ICU镇痛镇静安全管理中的应用取得了优异的效果,为患者提供了更优质的护理服务,也让的ICU患者取得更好的治疗效果,值得临床应用和推广。