简介：【摘要】目的：研究分析本科护生临床教学中运用翻转课堂教学法的运用效果。方法：选择2020年2月-2021年7月期间医院实习的本科护生74例为研究对象，根据数字随机法将其分为两组，其中给予对照组传统教学模式，而观察组则运用翻转课堂教学法，比较两组教学效果。结果：观察组的专科操作、基础操作、综合技能以及理论考核评分均高于对照组（P<0.05）；同时，两组带教满意度比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：通过将翻转课堂教学法运用在本科护生临床教学中，不仅可以获得较好的教学效果，还能提高带教满意度。

简介：【摘要】随着高等教育的高质量发展，传统讲授法为主的课堂教学已经不适合当代大学生的教学方式。如何通过教学改革使学生们在康复护理护理教中获得满意的学习效果是教学工作的重点。随着“互联网 +”的快速发展，线上教学与线下教学相结合的混合式教学模式应用而生。本文笔者对基于BOPPPS模式下结合雨课堂教学平台开展康复护理教学创新改革进行阐述与分析。

简介：摘要：目的：研究血管外科护理带教过程中运用翻转课堂教学模式的价值。方法：选取医院当中血管外科护理实习生100例作为对象，按照随机分组原则，均分为研究组和对照组各50例，其中对照组实习生以传统教学模式为主，研究组实习生以翻转课堂教学模式为主。对比两组实习生最终考核成绩与满意度。结果：研究组实习生最终考核成绩要好于对照组实习生最终考核成绩（P＜0.05）；研究组实习生满意度高于对照组实习生满意度（P＜0.05）。结论：血管外科护理带教过程中运用翻转课堂教学模式，能够帮助实习生提高理论知识水平，加强实践操作技能，让实习生的最终考核成绩得到较大程度的提升，并且还可以提高实习生的满意度。

简介：【摘要】 目的 浅析翻转课堂教学模式在消毒供应中心护理查房中的应用效果。方法 。本院2022年7月-12月在消毒供应中心护理查房带教中采取常规带教模式（对照组），于2023年7月-12月采取翻转课堂教学模式（研究组），分别选取30名护生作为观察对象。分析教学效果。结果 研究组理论知识和实操技能评分均高于对照组，数据比较具有统计学差异（P＜0.05）。结论 在消毒供应中心护理查房带教中采取翻转课堂教学模式，可以改善带教质量，提高护生综合素质水平。

简介：摘要：成人护理管理本科教学改革旨在提高教学质量和学生的综合素质，以适应社会发展和护理行业的需求，本文从更新教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设和完善教学评价体系等方面探讨了成人护理管理本科教学改革的方法和措施，通过这些改革措施的实施，可以有效地提高学生的综合素质，为护理行业培养更多的优秀人才。

简介：【摘要】目的 探讨问题导向式教学（PBL）与翻转课堂对泌尿外科教学的影响。方法 择取2021年6月-2023年4月至我院泌尿外科实习的实习生共计58名作为研究对象，随机进行分组，对照组（29名）给予一般教学模式，实验组（29名）给予PBL+翻转课堂的方式进行教学，对比两组的教学成果，包括考试成绩、优良率、满意度。结果 实验组的理论考核、实践操作考试成绩相比对照组均明显更高，P＜0.05；实验组与对照组的考核成绩优良率分别为86.21%与68.97%，P＜0.05；实验组实习生对于教学模式的满意度相比对照组均明显更高，P＜0.05。结论 泌尿外科日常教学中，采用PBL+翻转课堂教学模式的应用效果显著，教学质量较高，值得采纳并推广。

简介：【摘要】目的：通过对翻转教学模式的研究，对其在妇产科教学中的作用与效果进行观察。方法：选择2023年3月至2024年3月期间在我院妇产科实习的60名学生作为研究对象。对照组采用常规教学模式进行教学，观察组采用翻转课堂教学模式进行教学，并在教学结束后对两种教学模式的应用效果进行比较。结果：观察组实习学生的临床实践操作、主观论述题、客观选择题评分及总成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组学生自主学习能力、综合表达能力、解决问题能力及创新能力均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组学生满意度的得分比较，结果显示，观察组学生的课程设置、学生兴趣激发、理论知识授课、临床技能操作授课满意度的百分比高于对照组满意度的百分比，差异具有统计学意义P＜0.05。结论：在妇产科教学中，将翻转课堂模式应用到实践中，可以提高学生的自主学习意识和能力，增强他们的学习动机和态度，取得更理想的知识掌握效果，为以后的工作奠定良好的基础。学生们对该教学模式给予了高度评价，具有较高的应用价值，值得在临床教学中进一步推广应用。

简介：【摘要】 目的：探讨翻转课堂联合PBL教学模式在儿科内分泌教学中的应用效果。方法：

简介：【摘要】目的：探讨肾内科护理教学方案。方法：2023年-7月至2024年7月，有60例肾内科护理实习生参与研究，经抽签法分组，是对照组（常规教学模式，n=30例）、观察组（理论课堂—床边教学一体化教学模式，n=30例）。结果：观察组教学成绩、护理能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在肾内科护理教学中应用理论课堂—床边教学一体化教学模式，可提高教学成绩与护理能力，值得临床推广。

简介：摘要：随着医疗技术迅速发展，国内医学水平也得到了空前提升，而与之相适应的医疗仪器也在迅速地更新和迭代。在医疗行业中，使用先进医疗电子设备不仅可以提高诊断效率，而且有助于医生对患者身体状况作出准确判断。然而，再精密的医疗电子装置也难免会发生故障，给医院和患者带来不利影响。由于电子装置结构复杂、工作机理复杂，对故障诊断和维护专业性要求很高，所以必须探究先进医疗电子设备维修方法，确保医疗电子设备能够稳定运行。

简介：        [摘 要] 《临床疾病概要》（诊断+内科）是医学检验技术专业的一门核心专业课程，为医学检验技术与医学交叉渗透的桥梁课程。为加强医学生职业道德素养，需要对“临床疾病概要（诊断+内科）”进行课程思政教学改革。通过总结教学中的主要问题，明确本课程的思政目标，根据课程教学内容，充分挖掘德育元素，将德育贯穿到教学设计与实施中。这种教学方式可以让学生感受到医学检验技术专业的职业意义，激发学生的学习动力，从而实现立德树人的教育目标。

简介：摘要：蒙医药学发展历史悠久。作为中华传统医学的重要组成部分，为为医疗领域提供了重要的医学价值。当前，我国蒙医药学已经形成了独具特色的理论体系，为进一步促进蒙医药的发展，利用信息技术搭建蒙医蒙药基础资源信息化平台，以促进其健康稳定的发展。本文将依照蒙医蒙药特色，从蒙医药实际发展进程出发，分析蒙医蒙药基础资源信息化平台建设现状，并为其提出相关建议，进一步推进蒙医蒙药基础资源信息化平台的发展。

简介：摘要：目的：探究骨科急性创伤护理风险管理及其防范措施。方法：选取治疗的140例骨科急性创伤患者为研究对象，随机均分为对照组（常规护理）和观察组（护理风险管理及其防范），比较两组相关评价指标。结果：观察组护理风险事件发生率为2.9%，显著低于对照组；护理满意度为97.1%，显著高于对照组；患者生活质量评分和健康知识掌握情况也均优于对照组，（P<0.05）。结论：临床上针对骨科急性创伤患者实施全方位护理风险管理，制定合理化的防范措施可以有效提高患者对护理工作的满意度，降低护理风险事件发生率，对于改善患者生活质量具有重要意义。

简介：【摘要】： 随着新形势下部队基层卫生力量建设的重要性日益凸显，本文旨在探讨该建设的目的和意义。首先分析了部队基层卫生力量建设存在的问题和挑战，以及影响因素，并提出了建立现代化卫生保健服务体系、提高医务人员综合素质和技术水平、加强卫生机构建设和管理水平等目标。本文进一步探讨了加强医务人员培训和队伍建设、完善卫生机构设施建设、创新卫生服务模式等有效路径。

简介：【摘要】 目的 研究目标管理教学结合翻转课堂在手术室护理带教中的应用效果。方法 纳入2022年5月-2023年10月在本院64名手术室护理实习生，根据双盲法分组，各32例。对照组应用目标管理教学法，研究组采取目标管理教学结合翻转课堂带教，对比教学效果。结果 研究组理论知识、操作技能、思维能力评分均高于对照组（P＜0.05）；研究组实习生对于带教效果满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 将目标管理教学和翻转课堂模式应用到手术室护理带教中，有利于实习生掌握更多的护理知识，提高实习生的满意度。

简介：摘要：失眠是临床的常见病和多发病，其基本病机是阳盛阴衰、阳不入阴。头面部拨筋疗法具有疏通经络、调和气血、潜阳安神之效，在临床应用中已有失眠患者大受裨益。本文是笔者对头面部拨筋疗法的作用机理和应用价值的初步探索和思考。

简介：摘要：随着当前医疗科技发展与信息技术的普及，传统的临床生物化学检验技术专业课程教学方法已无法满足当前教学需求，因此，结合目前的教育需求与信息技术的便捷，优化、改革临床生物化学检验技术专业课程的教学方式为当前研究重点。

简介：摘要:氢气在医学领域的研究与应用日益受到关注，而中医药作为中国传统医学的重要组成部分，具有独特的理论体系和治疗方式。本文旨在探讨如何将氢气技术与中医药学相结合，构建氢中医药学体系，以提高治疗效果，拓展应用范围。通过对当前相关研究和实践的总结，初步探讨了融入氢气技术的中医药学体系可能的发展方向和价值。

简介：摘要：目的 研究基于课程思政的慕课联合翻转课堂在外科护理教学中的应用效果。方法 选择某医学院校护理专业共计82名学生，将所有学生随机分成两组，各组41例。对照组采用常规教学模式，研究组采用基于课程思政的慕课联合翻转课堂模式，对比两组学生学习成绩和学习满意度，判断基于课程思政的慕课联合翻转课堂在外科护理教学中的应用效果。结果 研究组各项成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组学习满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 基于课程思政的慕课联合翻转课堂在外科护理教学中效果显著，可有效提高学习成绩，学生学习满意度也较高，值得作为主要的教学方式进一步推广。

简介：摘要：探讨医院药库大库存电子化规范化管理模式，以提高药品管理效率，降低药品浪费和损失，确保药品质量和安全。方法：选取2023年7月-2024年6月两所医院医护人员各10名为研究对象，对照组医院采用传统的药品管理模式，观察组医院采用电子化规范化管理模式。比较2组的药品管理效率、盘点时间、药品周转时间以及医务人员满意度。结果：观察组药品管理效率明显优于对照组（P<0.05）；观察组盘点时间、药品周转时间明显优于对照组（P<0.05）；观察组医务人员满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论：医院药库大库存电子化规范化管理模式能够有效提高药品管理效率，降低药品浪费和损失，确保药品质量和安全。因此，推广和应用电子化规范化管理模式对于医院药库管理具有重要意义。