简介：摘要：中医学内，治末病指的是预防与管理还未发生的疾病，属于中医保健、预防及管理理念。在实际中医治疗内，“未病”治疗主要是调节人体内阴阳机气，避免气血紊乱，本文研讨的是治末病与中医康复，所得结论仅供参考。

简介：目的通过平静呼吸吸气末屏气(A组)与过度换气呼气末屏气(B组)的比较,找出既能增加屏气时间,又能减少层面差异的方法.方法选胸腹部CT检查的病人(志愿者),进行呼吸训练,用秒表测量A组与B组的屏气时间;两组病例均做常规螺旋CT扫描,选取一定层面做一次扫描,记录其与螺旋CT扫描图像中相同层面的床位差为层面差.结果两组屏气时间男性有显著差异(P＜0.001,t=6.317),女性亦有显著差异(P＜0.001,t=12.98).层面差异测量,两组比较胸部有显著差异(P＜0.001,t=5.662),上中腹部有显著差异(P＜0.001,t=5.548).A组胸部和上中腹部之间无显著差异(P＞0.2,t=1.073),B组胸部和上中腹部之间无显著差(P＞05,t=0.4979).结论B组屏气时间比A组明显增加,两组屏气的时间男性大于女性,两组屏气时间增加率男性小于女性.同层扫描可重复性的呼吸控制方法,B组优于A组.

简介：摘要：呼气末正压通气是指临床辅助呼吸期间，予以呼吸道维持正压的一种通气技术。随着医疗水平的持续发展，该种技术获得更多临床工作者的关注，其具有操作简便、无创、费用低以及无副作用等显著优点，在临床麻醉中应用较为广泛，其能够降低机械通气相关性肺损伤，对后续手术的顺利开展提供重要保障。本文就呼气末正压通气在临床麻醉中的相关进展作一综述，以期为临床方面提供帮助。

简介：

简介：摘要：目的：探究了在心肺复苏急救中呼气末二氧化碳监测的应用价值。方法：回顾性分析了我院进行院内心肺复苏急救的40例患者，按照数字表法随机分组的方式，将患者分成观察、对照2组，每组各20例。对对照组患者应用常规方式治疗，对观察组患者应用监

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简介：目的：观察甘遂末贴敷神阙穴联合加味六君子汤治疗癌性腹水的临床疗效。方法：将明确病理诊断的43例癌性腹水患者随机分为治疗组22例,对照组21例,对照组予改良中心静脉导管腹腔留置抽液及口服呋塞米、螺内酯利尿对症治疗,治疗组在此基础上配合中药甘遂末贴敷神阙穴联合口服加味六君子汤,比较治疗后患者腹水消退情况、Karnofsky评分变化、不良反应等。结果：治疗后治疗组和对照组有效率（CR＋PR）分别为77.3%和47.6%,治疗组和对照组临床受益率（CR＋PR＋NC）分别为95.5%和71.4%,经χ2检验,两组间有效率及临床受益率比较均有统计学意义（P〈0.05）。结论：中药甘遂末贴敷神阙穴联合加味六君子汤口服治疗癌性腹水方法简便,疗效确切,无明显不良反应,值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析临床麻醉期间检测呼末二氧化碳分压（PETCO2）价值及临床意义。方法：回顾性分析本院2019年3月-2021年3月收治110例全麻患者资料，随机分组，观察组60例，监测二氧化碳分压（PaCO2）与PETCO2变化；对照组50例，常规监测，分析观察组患者麻醉期间PaCO2、PETCO2指标变化及两组通气不足、呼吸暂停、导管移位等异常情况发现时间。结果：观察组60例全麻患者麻醉后，PETCO2指标趋于稳定，麻醉120min时，PaCO2指标达到峰值，与麻醉前指标对比存在统计差异，P＜0.05；观察组通气不足发现时间（3.08±0.62）s、呼吸暂停发现时间（1.62±0.71）s、导管移位发现时间（5.77±1.08）s均短于对照组，P＜0.05；观察组患者进入麻醉复苏室0.5-1h内，拔管例数高于对照组，P＜0.05。结论：全麻期间，监测PETCO2指标可尽早发现通气不足、呼吸暂停、导管移位等异常变化，灵敏度高，还可缩短患者术后拔管时间，促进患者康复，具备广价值。

简介：摘要 目的：了解呼气末一氧化氮测定（FeNO）在我院呼吸与危重症医学科门诊中的应用情况，探讨护理人员在指导患者完成该项检查过程中的注意要点。方法：回顾性分析我院2019年3月至2019年5月呼吸与危重症医学科门诊进行呼气末一氧化氮测定的患者104例。结果：13.46%患者均表现为咳嗽、喘息、鼻塞、喷嚏和流涕；19.23%患者表现为其中4项症状；29.81%患者表现为其中3项症状；其余（35.58%）为1-2项症状；45例患者检测结果为非嗜酸性气道炎症，28例患者检测结果为混合型气道炎症，31例患者检测结果为嗜酸性气道炎症。结论：呼气末一氧化氮测定对咳嗽、喘息等症状的患者相关疾病的诊断及治疗效果确定具有重要意义；护理人员在指导患者完成呼气末一氧化氮测定检查过程中，应当根据患者个人情况采用适宜的方式进行指导和测定。

简介：摘要：目的：探讨旁流式呼气末二氧化碳分压监测在消化内镜麻醉中的应用价值。方法：2021年7月-2022年7月，选择在我院进行消化内镜手术患者178例，随机分成对照组和试验组，每组各89例，对照组患者在麻醉后进行常规监测，包括监测呼吸、血压、脉搏、血氧饱和度以及心电图情况。试验组在给予常规监测的基础上，经气管导管进行旁流式呼气末二氧化碳分压监测。分析比较两组患者不良事件发生情况、术后苏醒时间、并发症发生率等情况。结果：试验组患者不良事件发生率为13.48%，显著低于对照组为20.22%（P＜0.05），对照组患者术后苏醒时间及并发症发生率显著高于实验组（P＜0.05）。结论：旁流式呼气末二氧化碳分压监测能够有效降低消化内镜麻醉患者并发症的发生率，缩短术后苏醒时间，降低手术风险。

简介：[摘要 ] 目的 探讨对心脏骤停患者实施心肺复苏（ CPR），观察过程中呼气末二氧化碳分压变化（ PETCO2）与脉搏灌注指数（ PPI），探讨对心脏骤停患者实施心肺复苏的应用效果。方法 选取 2016年 1月 -2018年 6月我院收治的心脏骤停行心肺复苏患者 50例作为研究对象，在实施心肺复苏过程中检测呼气末二氧化碳分压变化与脉搏灌注指数变化，根据是否自主循环恢复分为自主循环恢复组（ ROSC） 25例和非自主循环恢复组 25例，比较两组患者不同时间段呼气末二氧化碳分压值与脉搏灌注指数。结果 所有心脏骤停患者经过心肺复苏后， ROSC 组患者心脏骤停率低于非 ROSC组，两组对比差异具有统计学意义（ P<0.05）； ROSC 组患者在抢救开始 0 min、 10 min、 20 min PETCO2 /PPI及平均 PETCO2 /PPI值均高于非 ROSC 组（ P<0.05），两组对比差异具有统计学意义（ P<0.05）；非 ROSC组患者肾上腺素及碳酸氢钠用量高于 ROSC组，两组对比差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 在心肺复苏中检测呼气末二氧化碳分压变化与脉搏灌注指数可以有效评估心肺复苏的质量以及预后，对临床具有极高指导意义。

简介：摘要：当前阶段，中职护理专业教学仍存在很多问题，如学生基础差、学习积极性不高等，在强大的课业压力下，学生很难高效掌握所学知识。因此，教师要转变教学方法，要按照中职学生易于接受的方法进行教学，要增强教学的生动性。先分析了中职护理专业课教学的现状，接着探讨了微课在中职护理专业课教学中的应用策略。

简介：摘要：信息技术正在支持传统教育向信息化教育跃迁，促进形成一个网络化、数字化、智能化的教育环境。教师制作优质教学资源是有效组织网络教学的重要基础。微课是近年兴起的适用于网络教学的元素，文章从高职《生物化学》实验课教学角度介绍基于翻转课堂的实验操作演示型微课的设计和制作过程，希望对同仁制作一节类似微课有借鉴意义。

简介：摘要：目的：观察微课教学模式在护士护理实训课教学改革中的应用效果。方法：选取2021年3月至2022年12月该院新入职的88名护士进行前瞻性研究，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各44名。对照组采取常规教学模式，观察组采取微课教学模式。比较两组考核成绩、自主学习能力评分、批判性思维能力评分和培训满意度。结果：培训后，观察组理论成绩、操作成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要说课是授课教师在认真备课，仔细分析了学生情况及教学大纲的基础上，运用口头化语言及多媒体向其他专业教师讲解教学设计的教学活动形式。作为新的教育交流手段，能增进教师之间的学习探讨，提升教师的职业素养和教学质量。

简介：

简介：摘要：为加强对临床理论教学的管理，保质保量地完成教学任务，进一步培养学生的素质和能力，特制定此管理规定。通过沟通信息，更好的了解学生学习情况，指导学生学习方法，并提出改革措施，从而能更好的进行临床理论课教学管理工作。

简介：摘要：目的对机械通气患者呼气末二氧化碳分压与动脉血二氧化碳分压的相关性进行分析对比。方法本次研究选择性分析了2017年1月至2019年1月期间50例我院进行了气管插管机械通气的患者治疗资料，对其患者采取持续性的呼气监测，同时分析患者的动脉血气，对患者呼气末二氧化碳分压与动脉血二氧化碳分压的相关性进行评价。结果PetCO2均值为（40±11）mmHg显著低于PaCO2的均值（46±10）mmHg，（P＜0.05）。94%的PaCO2值高于PetCO2值，PetCO2和PaCO2之间存在正相关（P＜0.05）。OI低于300mmHg时，PetCO2和PaCO2间存在明显相关性（P＜0.05）。结论机械通气患者呼气末二氧化碳分压与动脉血二氧化碳分压存在显著相关性。

简介：摘要诊断学作为基础医学与临床医学之间的桥梁，是学习和掌握临床医学各学科的基础，是医学生打开临床诊疗工作大门的一把钥匙。诊断学实验教学是诊断学教学的核心，通过教师的“言传身教”，让学生更深刻的理解从理论到实践的重要性，熟练的掌握实验技能，培养医学生的临床诊断思维。本教研室通过课前认真备课、课上规范示教、课后及时总结等方面结合医学生的学习特点，总结诊断学实验课教学经验，有助于今后的实验课教学效果的提高。

简介：医学基础课教学在高职护理专业的教学工作中占有重要的地位和作用，进行教学改革不但可以提高教师的教学质量，同时可以培养出优秀、专业的医学工作者，对于护理人才培养有着重要意义。文章将展开教学问题，提出几点改革思路，希望能在强化护理职业技能与人文教育方面起到很好的借鉴和促进作用。