简介:【摘要】目的:在护理学基础教学中应用五维融通思政,探究其应用效果。方法:选取2022级1班至6班中职学生69人作为观察组(传统的教学方式),2022级7班至12班中职学生69人作为对照组(五维融通课程思政教学)。在结束课程后,评价两组教学效果。结果:比较两组中职学生的平时成绩、实操成绩、理论成绩,采用五维融通课程思政教学方式的中职学生成绩更优,两组的数据有对比性差异(P<0.05);比较两组中职学生的专业素养,采用五维融通课程思政教学方式的中职学生专业认同得分更高,两组的数据差异有对比性差异(P<0.05)。结论:以五维融通课程思政的方式展开护理学基础教学,利于中职学生专业素养和总成绩的提高,能取得较好的教学效果。
简介:摘要:术前准备是确保胃肠外科手术成功与否的关键步骤之一,在这一阶段,护理工作的专业性和细致性起着至关重要的作用。术前准备是胃肠外科手术成功与否的关键步骤之一,护理工作在这一阶段起着至关重要的作用。然而,传统的教学方法未能有效提升护理学生在胃肠外科术前准备护理工作的专业知识和实践能力。针对这一问题,本研究探讨并实施了一种新的教学改革策略,该策略集中于理论与实践相结合,强调基于病例的讨论,以及模拟实验和实地实习训练。研究结果表明,新的教学模式显著提高了学生的理论知识水平和实践技能,使他们更好地理解并掌握了胃肠外科术前准备的细致入微的护理工作,提高了他们的临床操作技巧和解决实际问题的能力。因此,这种教学改革策略对于提升护理学生的专业素质和改进胃肠外科术前准备的护理效果具有重要的实际意义。
简介:[摘要]疗愈景观是一个包含着有助于人身心健康的自然元素和开展各项活动的综合景观环境,以自然元素和物理空间环境为基础,营造具有疗愈功效的能量场。随着疗养康复逐渐发展,某疗养中心已逐渐形成了以疗养康复为中心的疗养圣地。疗愈景观治疗是某疗养中心近年来开展的疗养方法,对促进疗养人员的身心健康,保护和提升疗养人员的战斗力起着重要作用。本文通过组织疗养员疗愈景观治疗,建立疗愈景观文化疗养模式,分析其对疗养人员的疗养效果。疗愈景观治疗后,疗养人员精神振奋,乐观向上,身心舒适,积极参加各种疗养活动,促进了身心疾病的康复。疗愈景观疗养模式有利于疗养人员调节心理平衡,预防疾病,增强体质,促进健康,提高训练积极性,提升军事作业能力。
简介:摘要:本研究探讨了高职护理专业思政教学评价体系的构建,强调了这一体系在高等职业教育中的重要性,特别是在培养学生的职业素养和道德观念方面。文章分析了当前评价体系的挑战,包括教学目标与评价标准的明确性、教学内容与评价方法的适应性、教师素质与教学能力的提升、学生学习成果与教学效果的评价,以及教学管理与监督的有效性。针对这些挑战,提出了具体对策,如加强师资培训、完善教学资源库、优化评价方式、强化学生反馈和加强教学监督。此外,文章还讨论了持续改进与优化评价体系的策略,以确保评价体系能够适应教育和社会的不断变化。研究的目的在于通过深入调查和实践,为高职护理专业的思政教学改革提供理论支持和实践指导,推动思政教学与专业课程的深度融合,从而提升教育质量。
简介:摘要:目的 对于糖尿病疗养员,采用景观护理为主的综合护理干预,探究这种干预方式对疗养员睡眠的影响。方法 选择2020年6月至2023年6月,至我中心接受护理的糖尿病疗养员作为研究研究对象,共100例,将其分成常规护理的对照组,以及以景观护理为主的综合护理的观察组,各50例,探究护理对疗养员睡眠的影响。结果 观察组和对照组疗养员相比,观察组的睡眠质量、入睡时间等均优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。两组疗养员护理前后焦虑改善,观察组优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 可见对于出现睡眠障碍的糖尿病疗养员,采用景观护理为主综合护理干预,可以有效提升疗养员的睡眠质量,并改善其不良心态。