简介：现代高职教育的培养目标是高技能人才,为满足专业教学的需要,以实用、够用为原则,将人体解剖学、组织胚胎学和病理形态学课程整合为人体形态学。整合后的人体形态学课程在内容上得到充分肯定,但在教学实施中却带来了许多难题。为了让高职护理专业学生更好地学好人体形态学这门基础课,采用课前案例分析教学法,利用形态学知识解释临床疾病常见症状,通过临床的思维方式分析疾病的发生过程,使学生由被动接受转为主动摄取知识,达到较好的效果,并受到学生和临床带教教师的肯定。

简介：摘要：目的：探究骨髓增生异常综合征以及急性髓系白血病细胞遗传学特征。方法：选择从2014年10月到2020年1月在我院接受治疗的骨髓异常增生综合征、急性髓系白血病以及急性单核细胞白血病各40名患者作为本次研究的对象，使用短期细胞培养法对患者的骨髓细胞进行短期培养，另外再通过R显带技术对患者细胞的遗传学特征进行分析，对分析结果进行比较分析。结果：在急性髓系白血病以及急性单核细胞白血病之中分别有25%的患者出现了克隆性的细胞遗传学异常，但是其常见的异常有所不同，有40%的骨髓异常增生综合征的患者出现了细胞遗传学的异常，常见的异常与另外两种患者并不相同。结论：对骨髓增生异常综合征以及急性白血病的患者进行遗传学的特征研究，能够起到较好的诊断作用，值得在临床之中进行应用。

简介：摘要：目的 分析诱导痰细胞学检查用于慢性咳嗽病因诊断的临床价值。方法 选择我院2022年1月-2022年6月的慢性咳嗽无痰患者53例，在其病因诊断中结合诱导痰细胞学检查，分析检查结果。结果 53慢性咳嗽患者诱导痰细胞学检查成功50例，成功率为94.3%；不良反应发生10例，不良反应发生率为18.9%。50例诱导痰细胞学检查成功者得到明确诊断者46例，明确诊断率为92.0%；嗜酸性粒细胞水平为（0.4±0.9）%，中性粒细胞水平为（37.5±20）%，巨噬细胞水平为（58.8±21）%，淋巴细胞水平为（1.0±1.1）%。结论 诱导痰细胞学检查用于慢性咳嗽病因诊断具有重要作用，值得深入研究和临床推广应用。

简介：近年来蓬勃开展的血运重建极大地改善了冠心病病人的症状和预后.但是由于大面积心肌梗死,心肌坏死,正常工作细胞的数量减少,心室重构,部分已实施血运重建患者的心功能仍然进行性地减退.

简介：

简介：【摘要】：目的：提出骨髓造血干细胞移植患者的心理护理对策，开展护理效果研究。方法：收集骨髓造血干细胞移植患者研究，病例88例，时间2020年11月~2021年11月。44例进入普通组做好常规护理。44例进入心理护理组做好心理护理。观察护理满意率、负面情绪评分、。结果：心理护理组的护理满意率97.73%，同普通组的81.82%比较更高（p＜0.05）。护理4周后，心理护理组SAS评分（7.16±0.33）分，同普通组（11.26±1.25）分比较更低（p＜0.05）；护理4周后，心理护理组SDS评分（8.33±1.36）分，同普通组（12.56±2.14）分比较更低（p＜0.05）。结论：对骨髓造血干细胞移植患者做好心理护理后，可起到让患者护理满意率更高、焦虑情绪显著改善的影响效果。

简介：下肢动脉硬化闭塞症（ASO）属于下肢缺血性疾病，其发病率呈逐年增高趋势。以往通过外科手术实施动脉重建是主要治疗措施，但总体效果不理想，往往最终难逃截肢厄运。干细胞移植技术近年来得到飞速发展，2002年国际上首次报道应用病人自体骨髓干细胞移植治疗缺血性下肢血管病，取得了满意疗效。我院自2004年8月至今采用自体骨髓干细胞移植治疗下肢ASO病人9例（12肢）。现将围手术期护理体会报告如下。

简介：自2001年Strauer首次将干细胞用于治疗急性心肌梗死以来，自体骨髓干细胞移植治疗急性心肌梗死已成为各国学者关注的焦点。尽管临床应用已经开展，并取得良好效果，但目前有关干细胞移植护理配合的文章鲜有报道。我科于2004年10月-2005年11月共开展自体骨髓干细胞移植治疗急性心肌梗死手术12例，经过精心的手术配合及护理，干细胞移植均获成功，现报道如下。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理干预模式应用在骨髓造血干细胞移植护理的临床效果。方法：以2021年1月至2022年4月阶段，本院对78例病人实施全面探讨。实施一般护理手段的39例病人属于参照组，实施心理护理手段的39例病人属于调研组。通过比对护理实际配合度与满意度、SDS与SAS实际得分。结果：实施心理护理手段的调研组39例病人护理实际配合度与满意度，比实施一般护理手段的参照组39例病人高，而SDS与SAS实际得分，要比实施一般护理手段的参照组39例病人低。结论：心理护理干预模式应用在骨髓造血干细胞移植护理的临床效果显著，实施心理护理手段能大幅度降低SDS与SAS实际得分，提高护理实际配合度和满意度，值得大面积临床应用与推广。

简介：摘要：目的：探究循证护理干预在急性髓细胞白血病骨髓移植预化疗患者中的应用。方法：在我院的急性髓细胞白血病骨髓移植预化疗患者中选择50例患者为研究对象，采用中心随机分配法进行分组，采样时间为2022年2月-2023年2月。对照组进行常规护理，实验组进行循证护理干预，比较并分析两组患者的化疗相关感染情况以及免疫指标恢复情况。结果：与对照组相比，实验组患者的化疗相关感染例数较少，且组间对比有显著性差异（P<0.05）；与对照组相比，实验组患者的免疫指标恢复情况较好，且组间对比有显著性差异（P<0.05）。结论：对患者进行循证护理干预，可以提高患者的免疫力，防止患者发生相应的感染，进而促进患者的治愈。因此对急性髓细胞白血病骨髓移植预化疗的患者进行循证护理有推广价值。

简介：摘要：多发性骨髓瘤是一种以浆细胞异常增殖为特征的血液系统恶性肿瘤。自体造血干细胞移植是治疗MM的重要手段之一。本文旨在探讨auto-HSCT在MM初次治疗中的作用，分析其对患者生存率、疾病缓解率以及生活质量的影响。

简介：目的总结自体外周造血干细胞移植治疗多发性骨髓瘤的护理方法。方法回顾性分析15例患者化学药物治疗（化疗）及自体外周造血干细胞移植过程中重点护理内容。结果本组患者两次自体外周造血干细胞移植后，均未检出与多发性骨髓瘤有关的血清M-蛋白及免疫球蛋白，IgA、IgG、IgD均达到正常值范围，尿本周氏蛋白达到阴性。结论做好化疗后血管的护理、骨痛的护理、感染的预防及化疗毒副反应的护理对于保证多发性骨髓瘤患者造血干细胞移植后的治疗效果具有重要作用。

简介：【摘要】目的：探讨在骨髓造血干细胞移植（HSCT）护理中应用心理护理的有效性及对满意度的影响。方法：随机将2019年1月至2021年8月我院100例骨髓HSCT患者分为对照组（常规护理）、观察组（心理护理）各50例。对比两组临床效果及满意度。结果：2组患者干预后SAS、SDS评分较干预前均有所降低，且观察组低于对照组（P

简介：【 摘要】目的 : 研讨红细胞参数在血液检验中的应用及其对贫血的鉴别诊断价值。 方法 : 从我院 2018 年 5 月 -2020 年 3 月收治且确诊的缺铁性贫血与地中海贫血患者中各抽选 30 例，设为 A 组与 B 组，并以同期接受健康体检的 30 例受检者作为对照组，对三组行血液检测，并分析红细胞参数。 结果 :A 、 B 组红细胞计数、红细胞平均体积及血红蛋白含量较对照组减少均更明显， P ＜ 0.05 ，有统计学意义。红细胞体积分布宽度显示， A 组较 B 组、对照组增大更明显， P 均＜ 0.05 ，有统计学意义。 结论 : 在血液检验工作中，红细胞参数的检测对不同类型贫血有较高的鉴别与诊断价值。

简介：

简介：【摘要】总结5例多发性骨髓瘤患者行嵌合抗原受体T细胞疗法并发CRS反应的护理体会。包括治疗前CRS反应风险评估，选择合适的评估工具，把握评估时机，确保评估频率，严密监测临床症状，协助医生早期诊断鉴别CRS反应，做好并发症的预防及处理。住院期间采取集束化管理模式，组建MDT护理小组，出院前制定延续性护理档案，确保延续性护理的执行。本中心通过精心护理5例患者顺利完成嵌合抗原受体T细胞治疗，为多发性骨髓瘤患者的免疫疗法奠定基础。

简介：【摘要】总结5例多发性骨髓瘤患者行嵌合抗原受体T细胞疗法并发CRS反应的护理体会。包括治疗前CRS反应风险评估，选择合适的评估工具，把握评估时机，确保评估频率，严密监测临床症状，协助医生早期诊断鉴别CRS反应，做好并发症的预防及处理。住院期间采取集束化管理模式，组建MDT护理小组，出院前制定延续性护理档案，确保延续性护理的执行。本中心通过精心护理5例患者顺利完成嵌合抗原受体T细胞治疗，为多发性骨髓瘤患者的免疫疗法奠定基础。

简介：2005年2月24日上午，北京市人民医院的手术室里，正在进行一例骨髓移植手术。患者是一个17岁的大男孩。捐髓者正是患者的父亲——北京市第二监狱在押服刑的犯人……

简介：【摘要】目的：对临床病理技术进行分析，并探讨对于胸腔积液病人细胞块诊断中的作用。方法：参与本次研究的主要成员为我院2020年10月-2022年1月进行治疗的80例胸腔积液病人，并将其进行分组，分组方式依据病人入院就诊时间进行分配，对照组与观察组，每组设定病人的数量为40例，对照组病人进行胸腔积液外观检查，观察组病人则采用细胞涂片检验方式，比较两组检验结果的诊断价值。结果：对两组病人提供了不同的检测方法后，观察组检测阳性率具有优势性，与对照组对比存在明显差异，且准确性更高。结论：细胞涂片检验方式应用于胸腔积液病人诊断病理状况，其准确性更高，适合在临床推广使用。

简介：摘要：本文旨在探索临床检验诊断学领域的临床创新研究人才培养，通过对相关文献的综述和分析，提出了几个关键点。本文介绍了临床检验诊断学的基本概念和意义。其次，讨论了当前临床检验诊断学领域存在的问题和挑战。本文将提出了培养临床创新研究人才的方法和策略。