简介:【摘要】目的:本文旨在于神经外科护理培训中应用PDCA循环理论,探究对教学质量的应用效果。方法:本次14例研究者,均是来自2020年1月~2020年3月,本院神经外科的实习生,将所有的研究者以字母划分方式分为相同人数的两组,S组(基础的教学模式)与Y组(PDCA循环理论),比较两组实习生各项指标评分及对带教的满意度。结果:在采取不同教学后,Y组实习生的各项指标评分明显优势显著;另外Y组实习生对带教的满意度也比S组实习生偏高,表明组间差异显著具有统计学意义。结论:根据以上表述,神经外科护理培训中应用PDCA循环理论,能够提升实习生的学习技能、提高教学质量,值得广泛应用。
简介:摘要:医学检验工作的开展是一个多学科交叉应用的过程,不仅需要临床医学相关知识和检验医学专业知识,也需要掌握现代实验室仪器的使用。医学检验技术作为现代医学诊疗过程中的关键一环,医学检验结果的准确性直接影响医院诊疗水平的高低,关系到医生对患者疾病状况的判断,从而影响患者的身体健康和疾病的诊疗康复。医疗水平的提升对于检验医学的发展与应用起到了推动作用,也对于医学检验的准确性提出了更高的要求。医学检验的完成,需要临床医生的指导,需要患者的配合,也需要护士的相关操作。医生、患者以及护士三个对象的每个环节出现差错和疏忽都会影响检验的结果。本文就影响医学检验分析质量因素展开探讨。