简介：摘要：在社会发展下，科学技术水平不断进步，目前，被广泛应用到各方面。医学影像学是医学诊断领域的一个学科，可为医学诊断提供科学有效的影像学依据，并在现阶段迅速发展的医疗技术中充分体现其价值。所以，有必要通过更多更完善的教学模式和训练方法来提升医学影像技术领域学生的专业技能。在授课过程中，教师们应特别注意医学影像操作这一问题。本研究根据医学影像技术课程的特点和培养目标，来探索专业的教学方法和模式，促进教学进程，建立起高效一致的教学结构。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，肿瘤内科已经发展成为临床一门独立的学科，加之肿瘤综合治疗概念的提出，如何培养一批合格的肿瘤内科医学人才，是临床教学迫切需要解决的一个问题。以往传统的教学模式以及教学理念已无法适应目前肿瘤内科的发展，因此本文将对肿瘤内科临床教学质量的提升方法及对策作详细论述。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，肿瘤内科已经发展成为临床一门独立的学科，加之肿瘤综合治疗概念的提出，如何培养一批合格的肿瘤内科医学人才，是临床教学迫切需要解决的一个问题。以往传统的教学模式以及教学理念已无法适应目前肿瘤内科的发展，因此本文将对肿瘤内科临床教学质量的提升方法及对策作详细论述。

简介：【摘要】 目的 本文着重分析将PDCA循环模式应用于呼吸内科临床带教工作中对教学质量的影响。方法 选取2021年7月-2023年7月68例于我院呼吸内科进行实习的实习生作为研究对象，其中34例实习生接受常规带教方法（参照组），另外34例实习生接受PDCA循环模式带教方法（研究组），对比两组教学效果。结果 统计两组教学成绩（实际操作、沟通能力、病情观察评估、合作能力、理论考核成绩、规范动手能力、临床思维、应急处理能力），研究组实习生各项成绩均高于参照组；统计教学总满意度，研究组高于参照组；两组数据对比，组间显现差异性（P＜0.05）。结论 将PDCA循环模式应用于呼吸内科临床带教工作中可全面提升教学质量，实习生理论及实践成绩优异，同时教学方法得到实习生认可，应用价值较高，具有推广意义。

简介：【摘要】教育教学中的主体是学生，而反映教学质量的关键是教学老师，如何提升教学质量是临床教学质量管理的关键所在。本文将针对需求感知自临床护理教师教学质量管理中的重要作用进行分析，对需求感知在临床护理教师教学质量管理中的应用进行综述，并且通过分析当代护士群体的特征性，强调出需求感知在临床护理教师教学质量管理中的重要性。

简介：摘要目的：探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法：选择100例临床医学专业实习生为试验对象，以简单随机化法分成2组，50例为对照组，50例为实验组，收治纳入时间为2020年1月至2021年12月；对照组给予传统教学模式，实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果：实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组（P＜0.05）；实验组的教学评价总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显，能够有效提升教学质量，值得推广。

简介：摘要目的：探索数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用对教学质量的提升评价。方法：选择100例临床医学专业实习生为试验对象，以简单随机化法分成2组，50例为对照组，50例为实验组，收治纳入时间为2020年1月至2021年12月；对照组给予传统教学模式，实验组应用数字虚拟技术教学模式。比较两组的教学质量及教学评价满意度。结果：实验组的临床思维评分、操作技能评分及论知识评分高于对照组（P＜0.05）；实验组的教学评价总满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝胆外科临床教学中应用数字虚拟技术教学模式的效果明显，能够有效提升教学质量，值得推广。

简介：摘要：目的 分析研究对于医学检验分析前质量保证措施，为医学检验总体水平的提升有着积极的影响作用。方法 总结目前医学检验分析质量影响因素，同时总结出有效的应对措施，以提升医学检验的水平和质量。结果 医学检验分析前质量控制非常重要，同时影响因素也比较多，通过采取必要的质量保证措施可以提高医学检验的总体水平和质量，促进医疗技术水平的提升。结论 医学检验分析前质量影响因素多，工作人员结合具体的情况做出必要的改进和提升，以促进医学检验效果和质量的提升，促进医学技术的发展和进步。

简介：【摘要】目的：探究分阶段教学模式在肾内科护理带教中的应用及对教学质量的影响。方法：选取2022年3月～2023年3月期间在我院肾内科实习的60名护生作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和实验组，各30名，对照组给予传统方式护理带教，实验组在传统带教基础上应用分阶段教学模式，比较两组护生实习后的综合考评成绩。结果：在实习后对两组护生进行教学质量考评，实验组的各项评价指标得分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在肾内科护理带教中应用分阶段教学模式，能显著提高实习护生的综合护理水平，教学质量高，值得推广。

简介：

简介：摘要：目的：分析问题为基础教学法联合PPT课件对中医肿瘤科教学质量的影响。方法：将80例临床医学专业本科生随机分为观察组与对照组，每组40人。对照组以传统教学模式展开教学工作，观察组以问题为基础教学法联合PPT课件展开教学工作。对比两组学生的考核成绩与教学满意评价。结果：观察组学生的理论、实践以及综合能力考核成绩均高于对照组，且观察组学生对教学工作的满意度更高（P＜0.05）。结论：问题为基础教学法联合PPT课件在中医肿瘤科教学工作中，对提高学生的教学质量具有显著效果，且学生对于该教学模式具有良好的满意评价，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：观察阶段式带教对骨科护理教学质量和学生认可度的影响。方法：我院骨科接收的实习生中抽取70名，在骨科护理教学中开展不同教学模式，其中35名安排传统带教模式，设为对照组，35名安排阶段式带教模式，设为观察组，对两组教学质量、学生认可度比较。结果：两组比较教学质量和学生认可度，观察组优于对照组（P<0.05）。结论：骨科护理教学工作中开展阶段式带教，可以明显提升教学质量，提高学生对教学工作的认可度，可推广应用。

简介：摘要：目的：研究重症患者护理中应用持续质量改进干预的应用价值。方法：将在2020年4月至2021年3月期间来我院治疗60例重症疾病患者为例，将随机数字表法作为分组原则，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组患者采用常规护理，观察组患者采用持续质量改进，对两组患者的不良事件发生率、护理纠纷发生率、护理缺陷发生率进行比较。结果：观察组患者的不良事件发生率、护理纠纷发生率、护理缺陷发生率低于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过持续质量改进模式干预重症患者，可以有效提升护理满意度，各种护理不良事件发生率较低，应用价值高，值得推广。

简介：摘要：康复医学是一门以功能障碍预防、诊断、评估、治疗、训练、处理等工作为主的新兴医学学科，对护理工作质量有着严格标准。为强化护理人员质量意识，减少护理差错、风险，应通过持续质量改建，从优化思想指导、强化实践指导、重视过程三个角度，提高护理质量管理水平，确保顺利落实优质护理服务。

简介：摘要：随着全科医学的不断发展，其教育实践面临诸多挑战，尤其是心身医学内容的缺失。心身医学对全科医疗服务质量及医师职业素养有着显著影响，其实践应用也日益广泛。本研究提出了融合心身医学的教学策略与建议，包括完善课程体系、加强师资队伍建设、创新教学方法、加强实践教学等。这些策略的实施，旨在提高学生的人文与职业素养，增强其临床实践和创新能力，进而提升全科医学教育的整体水平。此外，还提出了实施这些教学策略的保障措施，如政策引导、经费投入和评价体系建立等。展望未来，心身医学与全科医学的深度融合将是提升全科医学教育质量的关键，对培养全面发展的全科医师具有重要意义。

简介：摘要：目的：探讨和分析临床医学检验重要环节的质量控制措施。方法：选取200例接受医学检验的患者为对象展开研究；在为患者实施临床医学检验的过程中，从中随机选取100例针对重要环节实施质量控制，设定为研究组；另外100例患者以常规流程实施检验，设定为参考组。对比检验质量与满意度。结果：研究组病人的检验差错率1.0%显著低于参考组，对检验的满意度98.0%显著更高于参考组，P

简介：摘要：信息技术的高速发展，21世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生、传播及应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。国家的综合国力与国际竞争力更多地取决于教育发展和知识创新，教育在经济社会发展过程中呈现出重要的作用。教育的突破点在改革，而教育改革的重要途径之一是教育信息化。医学检验实习教学必须转变传统的教学观念。本文以医学检验实习课程改革为例，从信息化内容体系优化、信息化教学平台搭建、信息化教学评价模式重建等方面探讨信息化教学推进的必要性。

简介：摘要：目的：对临床医学检验重要环节的质量控制进行分析。方法:本次研究于2019年2月开始，于2021年2月结束，以在研究时间内本院接收的医学检验患者共100例作为研究对象展开研究。为了更好的提升研究内容的准确性，将对100例患者进行分组探讨，按照入院先后顺序随机分为观察组和对照组，每组各50例，在研究过程中分别针对两组患者采用不同的检查方式，对照组采用常规检查，观察组在对照组的基础上加强临床医学检验重要环节的质量控制，最终采用统计学软件对两组患者的检验准确率进行对比。结果：经对比发现，观察组患者的检验准确率为98.00%，对照组患者的检测准确率为82.00%，观察组明显高于对照组，差异符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在现阶段的临床医学检查中需要对医学检验重要环节实施质量控制，从而提升患者的满意度，并提升检测准确率。

简介：【摘要】目的：对核医学科护理环节质量存在问题及改进措施进行深入分析，为其他临床工作者提供参考。方法：回顾性分析2018年1月至12月核医学科护理环节质量存在的问题，针对性提出改进措施，于2019年1月至12月应用，对比改进措施实施前后数据。本组实验中，每一年均12名护士参与实验。结果：对比实施前，实施后，核医学科护理环节质量存在问题明显减少，对比而言，P＜0.05。结论：核医学科护理环节质量存在问题较多，应开展改进措施，效果理想。

简介：摘要：目的：研究医学检验技术中血液细胞检测的质量管理影响因素。方法：从2020年1月至2021年1月进行血液细胞检测的病人中选择血型一致的100例病人当做研究对象。全部取研究对象空腹下静脉血管血液开展抗凝处理，抗凝剂稀释液比例各自选用1∶5000.1∶10000处理，储放时间各自依照0.5h.3h.6h储放。观察不同抗凝剂稀释液占比.不同储放时间对血液细胞检测结论的危害。检验指标值包含血小板.白细胞计数.血红蛋白浓度和血小板。结果 稀释液占比为1∶10000血液中的血小板、白细胞计数、血红蛋白浓度、血小板成分均高过稀释液占比为1∶5000，差别有统计学意义（P＜0.05)。储放时长不同，血液中血小板、白细胞计数、血红蛋白浓度、红细胞成分存在显著的差异（P＜0.05)，储放时间6h，血液中血小板、白细胞计数、血红蛋白浓度、红细胞成分均高过储放3h和储放0.5h(P＜0.05)，储放时间3h血液中血小板、红细胞、血红蛋白、白细胞计数成分均高过储放时间0.5h(P＜0.05)。结论：临床专业检测环节中，血液稀释液占比及血液标本采集储放时间会影响到血液细胞检测的质量。